El passat 30 d’abril, l’estudiantat del grau en Mestre d’Educació Primària va tenir l’oportunitat d’assistir a la taula rodona Desplegar la nova arquitectura curricular a l’aula experiències i reptes. Aquesta experiència formativa els va recordar que el nou currículum de l’educació bàsica obre la possibilitat de repensar què val la pena cuidar i la necessitat de tenir cura dels processos d’ensenyament-aprenentatge que les criatures experimenten a l’espai escolar.

Leonor Giménez, cap d’estudis de l’escola Cervantes de Barcelona, David Rodríguez, mestre de l’escola Pompeu Fabra de Lloret de Mar, Pilar Piernau, directora de l’escola municipal Pau Vila de Parets del Vallès, i Daniel Arroyo, inspector d’Educació dels Serveis Territorials del Baix Llobregat, van assenyalar la importància de l’escola com un espai públic on atendre i educar els infants com a ciutadans actius de la societat.

També van parlar de com l’“aprendre amb sentit”, missatge clau de la vigent arquitectura curricular, obre novament la pregunta pedagògica sobre com les criatures poden viure l’escola i l’aprenentatge en primera persona, fent-los significatius per a les seves vides i aterrant-los als seus contextos. En aquest sentit, els canvis curriculars actuals requereixen, per tal de ser perdurables, de planificació, temps i cura de tots els equips docents dels centres educatius.