Vivim temps particularment volàtils, incerts, complexos i ambigus, que produeixen i ens confronten amb fenòmens particularment enredats i difícils de comprendre i transformar. Les realitats contemporànies estan constituïdes per entramats diversos i profundament intra-connectats, ardus de comprendre i que ens col·loquen a la vora del “reduccionisme ontològic”. En aquest context, l’Etnografia –a la qual podem considerar com “the recording and analysis of a culture or society, usually based on participant-observation and resulting in a written account of a people, place or institution” (Simpson & Coleman 2017)– es configura com una perspectiva d’investigació privilegiada, tot i que no exempta de reptes i dificultats, en particular en l’àmbit l’educació. D’aquí l’interès de la taula rodona:

Democratic challenges in education and social systems in times of significant global political change: Ethnographic challenges and ways of responding

Participants:

Dennis Beach. University of Gothenburg and University of Borås, Suècia.
Fernando Hernández Hernández. Universitat de Barcelona
Sofia Marques de Silva. University of Porto, Portugal.
Christoph Maeder. University of Teacher Education Zürich, Suïssa.
Juana M. Sancho Gil. Universitat de Barcelona
Begoña Vigo Arrazola. Universidad de Zaragoza

Aquesta activitat, on hi participen dos professors de la Universitat de Barcelona, organitzada com a part de l’Escola d’Hivern Ethnography Unbound: Responding to Late Modernity’s Mobilities and Challenges, esponsoritzada per l’European Educational Research Association, està dirigida a tota la comunitat acadèmica, als responsable polítics de recerca i als docents interessats en desvetllar la complexitat dels fenòmens socials i educatius. I, especialment, a les persones joves que comencen el seu camí en el camp de la investigació.

Divendres, 14 de desembre 

De 17:00 a 19:00

Fundació Antoni Tàpies

Entrada lliure, només limitada per l’aforament de la sala.