El Cicle art i cultura en l’acció socioeducativa s’inicia el proper 24 de feber a la Facultat d’Educació. L’esdeveniment, que compatarà amb 4 conferències que giren al voltant de les comunitats empoderades, començarà amb “Els llenguatges artístics en l’empoderament” a càrrec de Gwyn Wansbrough, impulsora de projectes de facilitació creativa amb joves i directora del Partner For Youth Empowerment durant 10 anys.

Dilluns 24 de febrer

De 10:30 a 14:00

Sala Sol de l’edifici Calderes (Gimnàs)

El Cicle Art i Cultura en l’acció socioeducativa

Popularment, el concepte d’art ha estat directament lligat a un univers ric i variat percebut com una cosa llunyana de la quotidianitat. Un món a part on l’accés és limitat i restringit a uns pocs escollits. Des de fa alguns anys, aquest concepte està canviant i l’art està tenint un nou rol, més centrat en el procés artístic i educatiu que en la idea d’obra acabada. Observem que la música, la dansa, el teatre, el circ, la pintura, el graffiti, etcètera permeten que diferents persones, amb capacitats diferents, puguin participar simultàniament fent coses diferents per a un resultat estètic i per a un procés col·lectiu i transformador. I és que els llenguatges artístics són adequatsper a facilitar i promoure l’apoderament perquè permeten desenvolupar alguns conceptes clau com la creativitat, la democràcia i la transformació.

- La creativitat és, de fet, la capacitat de resoldre problemes, de treballar activament per trobar una forma diferent d’aproximar-se un obstacle.

- La democràcia perquè l’art ens ofereix una estructura en la qual s’esborren diferències socioeconòmiques i culturals i es rescaten valors com el treball en equip, la solidaritat i el suport mutu.

- La transformació pel fet que el llenguatge artístic permet experimentar amb les accions de el grup i les emocions quotidianes utilitzant un codi diferent al verbal. Això ens pot fer ser més conscients d’un problema que abans no era visible als nostres ulls, o mirar-lo des d’una altra òptica.

Així, l’art permet repensar el món, proporciona eines per organitzar-se en col·lectiu i cercar altres maneres de construir-ho. Es converteix en una eina molt potent per l’acció socioeducativa  que busca l’empoderament personal, grupal i comunitari. Cada vegada trobem més experiències en aquest sentit les quals volem visitar i conèixer de la mà dels protagonistes quins són els reptes als quals s’enfronten per la construcció de metodologies, la gestió comunitària, la utilització dels llenguatges artístics, el rol de professional i el paper de l’espai públic.