El grup de recerca DIDPATRI ha publicat el videojoc «Julia: a Science Journey», un joc d’aventura narrativa amb ús educatiu que té per objectiu desenvolupar el pensament crític i holístic davant els reptes interdisciplinaris que plantegen les emergències sanitàries mundials, com la pandèmia de la COVID-19, reflexionar sobre el paper de la ciència i la tecnologia, i fomentar la cultura i curiositat científica.

El videojoc, publicat sota el segell Murphy’s Toast Games, està dirigit a la ciutadania en general, però especialment enfocat a l'alumnat dels últims anys de l’ESO i el Batxillerat. Dins la dinàmica de joc, cobreix continguts de diverses assignatures que es poden consultar a través de la Guia Didàctica, que recopila idees, competències i continguts per facilitar l’ús del joc dins l’aula.

La part més innovadora d’aquesta iniciativa, quan a la recerca en educació, és que es tracta d’un projecte de ciència ciutadana: tothom qui jugui contribuirà a millorar el coneixement sobre les dinàmiques d’aprenentatge a través del joc i com es poden utilitzar per fomentar una societat crítica i amb coneixements sobre la ciència i els científics.

El primer episodi del joc es pot descarregar gratuïtament a través del web oficial de Murphy’s Toast Games, en català, castellà i anglès. Està disponible per als sistemes operatius Windows, Mac i Linus.

Projecte DiHealthEd

La publicació del videojoc s’emmarca dins el projecte DiHealthEd, Integrating Digital Games and Data Science to Promote Understanding of Health Emergencies within Secondary Education, liderat pel Dr. Xavier Rubio, investigador Ramón y Cajal i membre de l’IRE UB, professor adscrit a la secció de Ciències Socials del departament de Didàctiques Aplicades, i investigador principal del grup de recerca DIDPATRI.

El projecte va obtenir una ajuda econòmica en el marc del programa PANDÈMIES de l’AGAUR, que té per objectiu atorgar ajuts per a projectes de recerca amb l'objectiu d'analitzar l'impacte de l'epidèmia de la COVID-19 i del concepte de pandèmia, més en general, a la nostra societat i proposar noves mesures, models i línies d'actuació que contribueixin a superar-ne les conseqüències i a definir nous models preventius, d'anàlisi i de tractament.