Facultad de Economia y Empresa

Departamento de Historia Económica, Instituciones, Política y Economía Mundial

Seminario de Estudiantes del Doctorado en Historia Económica

Eduard Vila (Universitat de Barcelona), La influencia de los niveles educativos en el nivel de vida biológico: el estudio del efecto “Literacy Premium” en la ciudad de Reus (1900-2000)

Resumen

Esta versión provisional de capítulo pretende analizar y estudiar las posibles correlaciones existentes entre el nivel de vida biológico y el impacto del nivel educativo de la población de Reus, a través del estudio de los datos antropométricos de los jóvenes llamados a filas para realizar el servicio militar obligatorio, a lo largo de todo el siglo XX. Este capítulo, a su vez, está encuadrado dentro de una tesis doctoral que analizará de manera tanto agregada como desagregada la evolución histórica a lo largo de todo el siglo XX del nivel de vida biológico de la población de Reus.

Este trabajo tiene como objetivo dos aspectos fundamentales: por un lado, dar respuesta a la pregunta como el nivel educativo puede afectar tanto positiva como negativamente a la población de un municipio, mediante el estudio del caso de Reus; y, por otro lado, pretende contribuir al debate en torno al concepto Literacy Premium.

El estudio antropométrico y el análisis del nivel de vida es un tema recurrente entre la comunidad académica española centrada en estudios económicos, históricos y sociales. Desde hace décadas, la talla o altura ha sido reflejo de un indicativo socioeconómico que ha substituido muchas veces las conclusiones y análisis extraídos de indicadores económicos que no analizan el impacto biológico a la hora de analizar el nivel de vida de una población. Dentro de este contexto, el estudio del impacto de la educación ha sido uno de los temas más atractivos, y a la vez difíciles con los que trabajar. El problema radica que el impacto de la educación sobre el nivel de vida continúa siendo su estudio, una disciplina cuestionada y llena de subjetividad en algunas ocasiones. No obstante, todos los estudios al respecto han tenido una respuesta casi común: el hecho que la educación ha sido y será un factor determinante en el desarrollo positivo del nivel de vida de una población. Pero este trabajo pretende ir un paso más y plantear un estudio que aparentemente sea inédito.

Esta versión provisional de capítulo solamente analiza los datos de tres años de servicio militar: 1975, 1976 y 1977. A diferencia de la mayoría de estudios existentes en este campo, este capítulo tiene como finalidad realizar un estudio agregado a largo plazo sobre las diferencias entre la población analfabeta y la población letrada, y su evolución y comportamiento a lo largo del siglo XX; pero en segundo lugar pretende analizar el comportamiento y evolución de la población de Reus entre los años 1963 hasta el último año de reclutamiento de información disponible, ya que cuya plantilla de expediente de filiación contiene 6 niveles educativos diferentes, con sustanciosa información social y económica de cada recluta.

Este último aspecto permite explotar este recurso y plantear un modelo de análisis educativo-antropométrico diferente a la mayoría de los estudios existentes. Estos 6 niveles educativos comprenden desde la población analfabeta, hasta el sesgo de población que está realizando o tiene estudios universitarios, esto permite no solo analizar el efecto de estos 6 niveles de manera desagregada, sino que permite comparar la realidad antropométrica de los individuos entre ellos y por niveles, pudiendo contrastar así con los debates que podemos encontrar con la literatura.

El capítulo, junto al análisis comparativo entre niveles educativos y antropometría, principalmente el estudio de la evolución de la talla, analiza esta correlación junto a otros indicadores y aspectos socioeconómicos existentes tanto en las fuentes consultadas, como transversales, que pueden ser comparadas, ya sea dataos de carácter profesional-socioeconómico, origen de los reclutas y su lugar de residencia dentro de la ciudad, dotando al análisis y de una profundidad lo más profesional e innovadora posible, contratada con la literatura existente.

Finalmente, este capítulo pretende ser un análisis a largo plazo de la evolución biológica de Reus dentro de un contexto de tesis doctoral cuyos capítulos se complementaran para construir un estudio de caso lo más completo posible que explica tanto el cómo y por qué de la evolución el nivel de vida de la población de Reus durante más de 100 años, donde el análisis de las fuentes, el contraste con la literatura y debates existentes, y teniendo en cuenta el impacto de la historia política, económica y social en la ciudad, poder construir una propuesta completa que pueda contribuir a los diversos debates nacionales como internacionales.

Hora: 14:30
Lugar: Híbrido. Aula 2019 (Edificio 696), Facultad de Economia y Empresa y on line en este enlace.