Statmedia

El grup ha anat evolucionant la seva tecnologia base: inicialment, continguts multimèdia en CD, després, activitats online programades en Java íntegrament pel grup i, en els darrers cinc anys, programant en el llenguatge R diferents tipus d’activitat que són primer importades en el banc de preguntes de Moodle i finalment integrades en forma de qüestionaris del campus. Una característica fonamental de les activitats que hem mantingut tots aquest anys és requerir la seva individualització dintre d’un context comú per a tots els estudiants. Es basa en utilitzar procediments de simulació de dades segons cada situació experimental de forma que cada estudiant rep un conjunt de dades diferent, compartint amb la resta dels companys de l'assignatura només el context del cas pràctic. Gràcies a aquesta metodologia hem pogut adaptar ràpidament el nostre sistema de formació (pràctiques, sessions de problemes) i d’avaluació a l’ensenyament no presencial degut al COVID-19 a partir de març del 2020. Concretament, en els exàmens parcials i de síntesis es generaven tantes proves diferents com el total d’alumnes del grup, amb l’avantatge que posteriorment, es corregien tots automàticament.

En el dipòsit digital de la UB es poden trobar alguns informes dels projectes realitzats. En particular, el document amb títol “Generación de cuestionarios Moodle con R + exams +Sweave” explica amb detall quines són les passes per a la creació de les activitats individuals.

D’altre banda, hem establert col·laboracions estables amb altres grups de la UB (JavaOptics) i externs (IQS, GENAEIO) difonent la nostra innovació en publicacions i congressos nacionals i internacionals. Hem presentat comunicacions en congressos tant de l’àmbit educatiu general com específics d’estadística: 8 nacionals i 8 internacionals on destaquem les de la International Conference of Teaching Statistics, la del International Statistical Institute, i a la Societat Espanyola d’Estadística i Investigació Operativa

S’han publicat 2 edicions de Statmedia: curso multimedia de Estadística i 2 articles en revistes. Un és “Statmedia projects in Statistical Education” al Boletín de Estadística e Investigación Operativa l’any 2009 i l’altre és “Computer-Assisted assessment in open-ended activities through the analysis of traces: A proof of concept in statistics with R Commander” a Euroasia Journal of Mathematical Science and Tecnology Education l’any 2019.