Innovació docent

El grup d'innovació docent COMBELL del Departament de Ciències Clíniques de la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut va ser creat en l'any 1994 al Campus Bellvitge per a la millora de l'Avaluació de la Competència Clínica. En l'any 2006 el Grup COMBELL va ser acreditat com un grup d'Innovació Docent, i reacreditat en el 2016 i en el 2019 com un grup d'innovació docent reconegut (GIDR).

Les grans línies d'innovació docent en curs del Grup COMBELL són:

1. Avaluacions clíniques objectives estructurades (ACOE)
2. Porta foli com a metodologia avaluadora
3. Laboratori de Simulació Clínica, com eina transversal d'aprenentatge i avaluació
4. Aula Inversa com a metodologia alternativa docent a la classe magistral
5. Escenari d'història clínica virtual en el Laboratori de Simulació Clínica.

Actualment el grup COMBELL està emmarcat en el context programa RIMDA d'innovació docent de la Universitat de Barcelona.

El GCOMBELL es interdisciplinari i per tant obert a altres àrees de l'ensenyament en salut. Les propostes han de ser presentades al Departament de Ciències Clíniques, que oferirà un acompanyament per poder-les presentar al Programa RIMDA.

 

• PROGRAMA RIMDA

Programa de Recerca, Millora i Innovació en la Docència i l'Aprenentatge (RIMDA), oferint solucions que donen resposta adequada a les noves exigències acadèmiques i fomentant la millora de la qualitat de la docència a la Universitat de Barcelona.

El Programa contempla i integra els tres eixos presents als programes més avançats en la formació del professorat universitari: la formació pedagògica i didàctica, la innovació docent i la recerca en docència universitària.

Es porten a terme projectes conjunts d'innovació docent en els quals la seva experimentació (recerca) redunda en la formació dels docents i en la millora de la seva docència.

En síntesi, aquest projecte integra la formació i la innovació docent amb la recerca i documentació dels processos docents innovadors. Plantejar la posada en pràctica de les innovacions com un procés d'indagació i exigir la participació cooperativa dels professors en totes les fases del procés (acció-observació-reflexió), és una estratègia que permet i promou la col·laboració entre els docents i la construcció de les competències requerides per a la millora de la qualitat docent.

En el següent enllaç hi trobareu tota la informació per a presentar propostes, així com informació referent als grups d'innovació docent del Campus Clínic i Bellvitge. www.ub.edu/rimda/inici_rimda