Detalle

En los últimos tiempos han aparecido diversas reflexiones y documentos de interés sobre la evaluación de la investigación del profesorado, como la San Francisco Declaration on Research Assessment (DORA), la Leiden Manifesto for Research Metrics y, más recientemente, la Coalition for Advancing Research Assessment (CoARA). La visión recogida en estos documentos sobre la evaluación del profesorado pone de manifiesto la necesidad de repensar la forma en que se evalúa la investigación del profesorado. Así, la DORA propone como idea fundamental de su planteamiento que el factor de impacto de la revista no sustituya la evaluación de la calidad del trabajo publicado y, por su parte, la LEIDEN manifiesta la urgencia de realizar una revisión profunda del evaluación de la carrera investigadora, de los proyectos de investigación y de las instituciones que los ejecutan. Por último, los criterios CoARA persiguen la reforma sistémica de la evaluación de la investigación y la mejora de las prácticas de evaluación.

La resolución de la CNEAI de 5 de diciembre de 2023, que recoge los nuevos criterios para la evaluación de la actividad investigadora, incorpora esta nueva tendencia. Una de las dimensiones que a partir de ahora se tiene en cuenta para determinar el valor de las aportaciones es su influencia o adopción social, medida con criterios como el número de menciones en los medios de comunicación.

Esta jornada quiere profundizar en esta nueva forma de evaluar la investigación y al mismo tiempo dar herramientas al PDI de la Facultad para fomentar su presencia en los medios de comunicación, por los que la investigación y el conocimiento del profesorado de la Facultad tiene un enorme interés.