Información para el estudiante – Máster en Inmunología Avanzada - Facultad de Biología

De forma general, la evaluación de la consecución de los aprendizajes con relación a las competencias propias de una asignatura puede ser continua o única, véase: Normativa reguladora de los planes docentes de las asignaturas y de la evaluación y la calificación de los aprendizajes (aprobada por Consejo de Gobierno en fecha 8 de mayo de 2012).

La evaluación continua incorpora las diversas evidencias indicadas en el plan docente de la asignatura, que se recogen de manera progresiva e integrada a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Además del detalle de la evaluación continua, el plan docente también incluye las características de la evaluación única, reconocida como un derecho del estudiante que, en ejercerlo, renuncia a la evaluación continua.

Las concreciones pertinentes de los sistemas de evaluación de cada asignatura del plan de estudios del máster se encuentran en los respectivos planes docentes.

Como caso excepcional la evaluación del Trabajo Fin de Máster (TFM) está sometido a un proceso diferenciado del resto de asignaturas dado sus características diferenciales. El TFM viene evaluado al 50% para el director / a del grupo o laboratorio donde hace el TFM el alumno. Esta evaluación está pautada por una Rúbrica adecuada a valorar la trayectoria del estudiante en el meses de trabajo experimental (Capacidad Metodológica, Motivación del estudiante, Capacidad de Trabajo, Capacidad Creativa, Capacidad Innovadora, Competencias Experimentales y capacidad de integración y trabajo en grupo). El otro 50% viene evaluado por el tribunal formado por 3 expertos, donde el alumno presenta y expone su TFM y el defiende ante las preguntas formuladas por el tribunal. En este caso hay una Rúbrica apropiada que valora las competencias comunicativas del estudiante dentro del ámbito de la inmunología (valora formalmente el TFM y el contenido, y la presentación y defensa del TFM).