Información para el estudiante – Máster en Dirección de Proyectos de Conservación-Restauración (en extinción)

A nivel de organización docente el máster se divide en un bloque de asignaturas de docencia presencial (30 créditos) más el periodo de prácticas externas (12 créditos) y la realización del trabajo final de máster (18 créditos).

La asignatura Métodos científicos  aplicados al estudio del patrimonio se realiza en los laboratorios de los Centros Científico Tecnológicos de la UB. http://www.ccit.ub.edu/ES/home.html

El bloque de asignaturas (30 créditos) está repartido en asignaturas obligatorias y optativas (ver el apartado Plan de Estudios). Estas asignaturas se concentran más en el primer semestre.

La docencia presencial puede incorporar salidas de campo, visitas y la participación de profesionales e instituciones externos.

Las asignaturas de 2,5 créditos suponen 20h de clase presencial y las de 5 créditos, 40 h.

Cada asignatura es evaluada según los criterios que aparecen en el plan docente y se desarrollan en el programa que presenta cada profesor. Como orientación, el trabajo del estudiante para una asignatura de 2,5 créditos supone una dedicación aproximada de 30h., para la realización del trabajo de la asignatura el estudiante cuenta con la guía y tutorización del profesor.

12 créditos que suponen la asistencia del estudiante a una institución o empresa relacionada con la conservación-restauración del patrimonio durante un periodo de 250 horas. El estudiante tendrá dos tutores, uno de la institución y un tutor académico que lo guiarán para desarrollar las prácticas y preparar la memoria. Se estima que la realización de la memoria de prácticas supone una dedicación de 25 horas por parte del estudiante.

El estudiante, tutorizado por un profesor del equipo, desarrollará su TFM, se trata de un trabajo que tiene que demostrar los conocimientos adquiridos a lo largo del máster y que supone una dedicación de 425h por parte del estudiante, más el tiempo dedicado al proceso de tutorización, guía y revisión conjuntamente con su tutor.

Manual del funcionamiento del TFM del MDPCR

La mayoría de docencia presencial se imparte entre los meses de septiembre y enero de forma bienal, por lo tanto en el primer semestre del curso, y se evalúa en el mes de febrero. Algunas asignaturas optativas se imparten durante el segundo semestre, de febrero a junio. (ver calendario).

Tanto las prácticas como el TFM se pueden cursar en el segundo semestre del mismo curso en que se ha iniciado la docencia presencial o también se pueden posponer al curso siguiente, en función de las posibilidades de dedicación del estudiante.

Hay que tener en cuenta el tiempo total de dedicación detallado en cada uno de los apartados a la hora de hacer las matriculaciones adecuando las posibilidades de dedicación que tiene el estudiante al volumen de créditos matriculados.