El mur d’accés a l’edifici Migdia II fa dies que va ser intervingut amb una acció desenvolupada per les 37 estudiants de l’assignatura “Cultura Visual i Infància” i que porta per títol Fes Match. Aquesta assignatura està impartida conjuntament pel professor i coordinador Enric Font, amb qui han realitzat el projecte d’intervenció mural, i la professora Natàlia Javier. Forma part de la Menció d’Educació Visual i Plàstica del Grau de Mestre d’Educació Primària.

La intervenció és la posada en escena d’una realitat visual mediàtica i alhora un joc a través d’una intervenció mural. Els i les participants són cridats a evolucionar de simples espectadors a participants actius, valorant el coneixement de personatges de sèries i produccions visuals mediàtiques de l’àmbit infantil o familiar. El mural planteja un joc de parelles sobre la paret, utilitzant algunes estratègies plàstiques d’intervenció de l’art urbà: de la pintura mural al treball amb plantilles passant per mosaics, llaunes, objectes i paste-up.

Fes Match s’emmarca dins del projecte d’innovació docent Integració de pràctiques artístiques d’intervenció mural en entorns educatius, reconegut pel programa RIMDA el 2019, i contempla 2 o 3 intervencions semestrals en el mur. Proposa l’espai com a eina d’aprenentatge des de la pràctica, desenvolupant un procés complet de disseny i realització d’imatges; possibilita l'adaptació a diferents continguts i proposa co-dissenyar amb els estudiants les dinàmiques de treball i els processos d’avaluació. Les intervencions, doncs, seran temporals amb una renovació continuada dels murals cada dos o tres mesos.

A Fes Match, no es treballa un únic contingut sinó un conjunt d’aproximacions reflexives diverses: sobre les pròpies imatges, ajudant a crear una visió crítica; sobre l’autoria; sobre les estratègies d’aproximació a l’espectador utilitzades en l’art urbà; sobre les possibilitats del joc com a estratègia d’aprenentatge;  sobre els missatges i els valors transmesos a través de les imatges generalistes. Alhora, planteja un treball metodològicament col·laboratiu dirigit a l’assoliment d’una fita col·lectiva.

L’acció es va realitzar entre l’11 i el 21 de desembre de 2019 i estarà visible fins a principis de març; llavors començarà una nova intervenció mural realitzada pels estudiants d’Arts Visuals i Plàstiques i Educació Social del grup tarda.