El passat dimarts, 1 d’octubre de 2024 es va celebrar la conferència / taller titulada «AI snippets for language learning and teaching: Practical ideas for language educators», a càrrec del Dr. Boris Vazquez-Calvo, professor ajudant doctor del Departamento de Didáctica de las Lenguas, las Artes y el Deporte de la Universidad de Málaga, i organitzada pel Departament d’Educació Lingüística, Científica i Matemàtica.

La xerrada va tenir lloc a la Sala de Graus Margarida Comas, davant d’una seixantena d’estudiants de primer curs del grau en Mestre d’Educació Infantil, els quals estan actualment cursant l’assignatura de Llengua Estrangera per a l’Ensenyament: Anglès. També hi era present una representació de l’equip docent de l’assignatura.

Durant el transcurs de la conferència / taller, el Dr. Vazquez-Calvo va tractar aspectes tan rellevants com poden ser, entre d’altres, l’autoregulació de l’aprenentatge de llengües estrangeres gràcies a l’ús d’eines d’intel·ligència artificial (IA) o qüestions ètiques i morals sobre l’ús de la IA en l’autoria de textos acadèmics.

En la part més pràctica de l’activitat, es va presentar i testejar un seguit d’aplicacions d’IA amb l’objectiu de millorar la competència en llengua estrangera. Per exemple, es va provar l’eina Get Pronounce, la qual proporciona retroalimentació personalitzada sobre l’expressió oral dels i de les aprenents de llengua anglesa.

També es va tractar l’ús de la IA en les diferents etapes del procés d’escriptura i el Dr. Vazquez-Calvo va presentar una sèrie d’eines amb la finalitat de millorar l’expressió escrita en llengua estrangera: per exemple, l’alumnat va provar Hemingway App, la qual permet comprovar el grau de llegibilitat dels textos creats i proposa possibles formes de millora. També es va presentar l’eina myStylus, amb la qual els i les aprenents de llengües estrangeres poden revisar i millorar els seus textos acadèmics. Finalment, es van explorar d’altres eines, com Suno.ai, que permeten la creació de materials didàctics (ex.: cançons) els quals poden facilitar el procés d’ensenyament-aprenentatge de la llengua estrangera a edats primerenques.

Durant l’activitat, es va generar un ric debat sobre l’ús de la IA en la vida acadèmica universitària, i aquesta va finalitzar amb una ronda de preguntes i respostes entre el ponent i l’audiència.

La presentació que el Dr. Vazquez-Calvo va utilitzar durant la conferència / taller és accessible en aquest enllaç.

En resum, l’activitat va servir per a donar un nou impuls a l’ús de la IA en l’aprenentatge de llengües estrangeres, salvaguardant sempre els principis ètics i morals, i per a potenciar l’aprenentatge autoregulat. L’alumnat també va rebre un seguit de recomanacions i un llistat d’eines que podran utilitzar en un futur per a millorar les seves habilitats lingüístiques.

Aquesta activitat va comptar amb el suport de la XVIII Convocatòria d’Ajuts de la Facultat d’Educació per a l’organització d’activitats acadèmiques, culturals i d’extensió universitària.