Platonisme i Aristotelisme Medievals

Index

Dades generals

Hores estimades de dedicació

Competències / Resultats d’aprenentatge

Objectius d'aprenentatge

Blocs temàtics

Metodologia i activitats formatives

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

Fonts d'informació bàsica

Dades generals

Nom de l'assignaturaPlatonisme i Aristotelisme Medievals
Codi de l'assignatura569189
Curs acadèmic2024/2025
CoordinacióTamer Medhat Nawar Marrodan
DepartamentDepartament de Filosofia
Crèdits5
Programa únicS

Hores estimades de dedicació

Hores totals: 125 Hores
ActivitatsTipus de formacióHoresObservacions
Activitats presencials i/o no presencials46
- Teoricopràctica Presencial i no presencial 28
- Tutorització per grups Presencial i no presencial 14
- Seminari Presencial i no presencial 4
Treball tutelat/dirigit34
Aprenentatge autònom45

Competències / Resultats d’aprenentatge que es desenvolupen

    • Capacitat de posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament o l’aplicació d’idees, sovint en un context de recerca.
    • Capacitat d’aplicar els coneixements adquirits i de resoldre problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb l’àrea d’estudi.
    • Capacitat d’integrar coneixements i d’enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d’una informació que, incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l’aplicació d’aquests coneixements i judicis.
    • Capacitat de llegir textos medievals avaluant adequadament la informació que contenen i interpretant-ne correctament el sentit.
    • Domini dels procediments bàsics del treball intel·lectual: habilitat per utilitzar les eines necessàries per a l’adquisició de coneixements (fonts, bibliografia i disciplines auxiliars) i fer un bon ús, també, de les tècniques d’exposició i divulgació dels resultats obtinguts (escriptura de recensions i treballs de recerca, preparació de conferències i intervencions públiques en debats).

Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements

  • Aprendre a llegir textos filosòfics medievals.
  • Aprendre a reconstruir opinions, arguments i debats filosòfics complexos.
  • Aprendre a jutjar de manera independent punts de vista contraposats.
  • Aprendre a explicar, analitzar i avaluar arguments i punts de vista filosòfics.
  • Adquirir coneixements sobre la filosofia i el passat.

Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements

  • Aprendre a llegir textos filosòfics medievals.
  • Aprendre a reconstruir opinions, arguments i debats filosòfics complexos.
  • Aprendre a jutjar de manera independent punts de vista contraposats.
  • Aprendre a explicar, analitzar i avaluar arguments i punts de vista filosòfics.
  • Adquirir coneixements sobre la filosofia i el passat.

Blocs temàtics

  • 1 Metafísica

Metodologia i activitats formatives

Aquest curs implica una lectura minuciosa i una anàlisi filosòfica de textos filosòfics medievals. En particular, ens centrem a analitzar i avaluar de prop els arguments filosòfics dels filòsofs medievals rellevants.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

L’avaluació consisteix a redactar un assaig (75 %) i presentar-lo (25 %).

Avaluació única

L’avaluació consisteix a elaborar un assaig (100 %).

Fonts d'informació bàsica

Llibre

Kretzmann, N. (1997), The Metaphysics of Theism: Aquinas’s Natural Theology in Summa Contra Gentiles I (Oxford: Clarendon Press).

Kretzmann, N., A. Kenny, and J. Pinborg (eds.) (1982), The Cambridge History of Later Medieval Philosophy (Cambridge: Cambridge University Press).

Comentari:

Enllaços:
Revisat pels Serveis Lingüístics de la UB.