Teaching plan for the course unit

Altres continguts

• Competències bàsiques
  CB6 - Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i / o l’aplicació d’idees, sovint en un context de recerca.

  Generals

  CG1 - Saber buscar i analitzar informació científico-tècnica en l’àmbit de la química, incloent l’idioma anglès.

  Transversals

  CT2 – Ser capaç de reconèixer les innovacions del propi camp professional i les tendències de futur.

  Específiques

  CE1-Saber traslladar un problema complex d’origen divers, (p.e., procedent del camp mediambiental, alimentari, farmacèutic, biològic, toxicològic o clínic), a la sistemàtica de la resolució de problemes en Química Analítica.

  CE2-Identificar el potencial de diferents tècniques analítiques avançades i, a partir de la seva comparació i avaluació, seleccionar la més adequada per a la resolució d’un problema específic en diferents camps i escales de treball de la Química Analítica.

  
   

  
   

   

Classes teòriques

Resolució d’algun problema pràctic

Comentari de publicacions especialitzades

S’inclou la perspectiva de gènere a l’assignatura a través de la utilització d’un llenguatge inclusiu a les activitats formatives i d’avaluació. Es fomenta l’actitud crítica de l’alumnat envers situacions relatives a la perspectiva de gènere que es puguin ocasionar a l’aula

L’avaluació continuada es realitzarà considerant fonamentalment l’assistència a classe, la participació en les sessions de discussió i la prova escrita final.

Reavaluació
En cas que la qualificació final sigui de suspens es podrà recuperar l’avaluació mitjançant la presentació d’un treball o la realització d’una prova escrita a criteri del professorat de l’assignatura.

Examen final

Reavaluació
En cas que la qualificació final sigui de suspens es podrà recuperar l’avaluació mitjançant la presentació d’un treball o la realització d’una prova escrita a criteri del professorat de l’assignatura.