Pla Docent de l'assignatura

Dades generals

Recomanacions

Competències / Resultats d’aprenentatge que es desenvolupen

• Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat (capacitat d'anàlisi, de síntesi, de visions globals i d'aplicació dels coneixements a la pràctica / capacitat de prendre decisions i d'adaptació a noves situacions).

• Treball en equip (capacitat de col·laborar amb els altres i de contribuir a un projecte comú / capacitat de col·laborar en equips interdisciplinaris i en equips multiculturals).

• Resolució de problemes.

• Coneixement d'informàtica relatiu a l'àmbit d'estudi.

• Capacitat d'anàlisi i de síntesi.

• Presa de decisions.

Blocs temàtics

Metodologia i activitats formatives

El curs permet un seguiment en línia i té un disseny interactiu. Això inclou continguts teòrics, seminaris i pràctiques, autoavaluació de coneixements i aprenentatges, tutoria i seguiment i avaluació final en línia.

Aprenentatge

Hem dissenyat tres grans apartats (maneres d’aprenentatge) per assolir els objectius proposats:

― Contingut teòric (mòduls o lliçons): amb material multimèdia.
― Seguiment d’aprenentatge: tests autoavaluatius interactius i recorreguts d’aprenentatge a través de casos clínics.
― Seminaris pràctics: aproximació a grans signes i símptomes freqüents a les ITS. 

Els continguts teòrics del curs es presenten en forma de mòduls o lliçons. Dins de cada mòdul hi ha l’accés als continguts teòrics (textos, imatges, presentacions, vídeos i altres continguts multimèdia) mitjançant un enllaç a un portal web extern al Moodle del curs. Des del web extern els estudiants es poden baixar els documents en PDF o en Word de les lliçons i veure les presentacions, vídeos i l’altre material multimèdia. En l’entorn Moodle de moltes lliçons del curs també s’adjunta material addicional, com ara presentacions en PowerPoint, diapositives d’imatge i exercicis d’autoavaluació amb interactivitat i retroacció, que permeten comprovar el nivell assolit, i que es poden repetir tantes vegades com es vulgui.

Entre les lliçons, i a través del fil conductor d’un cas clínic per resoldre, hi ha un seguit de materials diversos, com ara resums de punts clau o tests de preguntes bàsiques, que tenen interactivitat (retroacció) i s’han d’anar superant per avançar en el curs, en el que anomenem recorregut d’aprenentatge. Mentre no se superi l’activitat proposada, no es pot aprovar l’assignatura.

Els seminaris pràctics consten de material en línia en forma de text i continguts multimèdia en presentació de tipus PowerPoint sobre signes i símptomes guia d’ITS. Pretenen ensenyar l’actitud que cal adoptar envers aquests signes i símptomes primordials. Hi predomina l’aspecte visual i multimèdia. Són avaluables per a la nota final de l’assignatura, mitjançant un test en línia que s’anuncia oportunament al mur.

Opcionalment, segons el nombre d’inscrits i la disponibilitat, es dissenya una activitat col·laborativa grupal en línia (per exemple, un xat en el qual es plantegen diferents preguntes i escenaris clínics als quals els alumnes han d’accedir i interactuar; la creació d’una base de dades, glossari o formulari; el disseny d’una pàgina wiki, etc.). Aquesta activitat, en cas que s’ofereixi, s’anuncia oportunament al mur del curs. L’activitat és opcional per als alumnes. No cal, doncs, fer-la per aprovar l’assignatura. Els alumnes que la completin satisfactòriament poden incrementar la seva nota final en un 10 %. Els criteris avaluadors i el tipus i disseny de l’activitat s’anuncia al mur de l’assignatura.

A més, a banda d’aquests tres grans apartats, volem constatar que els fòrums de l’assignatura també són una manera d’adquirir coneixement, ja que s’hi plantegen i es resolen dubtes, que per bé que individuals, solen ser moltes vegades ser compartits per altres alumnes.

Tutoria

Es disposa d’un espai de consultoria (tutoria en línia) per resoldre dubtes i fer preguntes als docents.

Al mur de l’assignatura es presenta la relació de professors, amb els seus correus electrònics i dades d’accés per aclarir dubtes. També es creen fòrums, accessibles des del mur de l’assignatura, tant per discutir les qüestions que es considerin d’interès per a l’assignatura com per resoldre dubtes relacionats amb els continguts teòrics.

Al mur de l’assignatura es poden consultar totes les qüestions importants referents al funcionament, com ara el calendari dels seminaris i exercicis, períodes d’avaluacions (que també es fan en línia), accés als resultats, etc.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

L’avaluació de l’alumnat consta de:

- Un test d’elecció múltiple final (examen en línia) que equival al 60 % de la nota final, i

- Dos tests que corresponen a cadascun dels seminaris (40 % de la nota; 20 % cada seminari). 

Cal saber que per accedir a l’avaluació de l’assignatura cal haver superat unes condicions prèvies:

― Superar el test d’avaluació final amb un mínim del 70 % d’encerts.
― Superar els dos seminaris (s’ha d’aconseguir un 70 % d’encerts en cadascun).
― Superar totes les activitats proposades en el seguiment d’aprenentatge (casos clínics).  
― Superar els diferents tests d’autoavaluació/autoaprenentatge presentats a les diferents lliçons (cal un mínim del 70 % d’encerts en cada test, sense límit d’accés ni d’intents).

Per superar el curs i, per tant, aprovar l’assignatura, cal obtenir una puntuació global ponderada mínima de 70 %.

Les dates dels tests avaluadors i altres detalls (durada del test, intervals d’accés, etc.) es publiquen al mur del curs. No hi ha la possibilitat de fer el test d’avaluació final i els dels seminaris fora dels terminis planificats, excepte en circumstàncies excepcionals. No hi ha restriccions per fer els tests d’autoavaluació/autoaprenentatge.

Les activitats grupals, en cas que s’ofereixin, no són obligatòries, sinó optatives. En cas que se superin, permetran a l’alumne incrementar fins a un 10 % la nota obtinguda a través de les activitats obligatòries.

Resum dels criteris d’avaluació

― Seguiment d’aprenentatge: tasques que no puntuen però que cal completar satisfactòriament per poder fer el test avaluador final. 

― Tests d’autoavaluació/autoaprenentatge: no puntuen per a l’avaluació final, però cal haver fet tots els tests i haver-los superat amb un mínim del 70 % d’encerts per poder fer la prova d’avaluació final. No hi ha límit d’intents ni de calendari per fer aquests tests.

― Seminaris: cada seminari puntua un 20 %. Hi ha dos tests de seminaris. El conjunt de tots dos tests equival, doncs, al 40 % de la nota final. Al mur del curs es publica la franja de dates/horaris per poder fer els tests. Només es pot fer un intent per test i la puntuació obtinguda és la que es pondera per a la nota final del curs. 

― Participació en propostes participatives grupals: aquesta activitat és opcional i només es dissenya depenent del nombre d’alumnes. En cas que es plantegi, s’anuncia al blog. És optativa i permet a l’estudiant incrementar un 10 % la nota global obtinguda en la qualificació final. Es dissenyen i s’anuncien oportunament al mur general del curs, d’acord amb els inscrits a l’assignatura.

― Test final: perquè sigui avaluable per a la nota final del curs, cal superar el test amb un 70 % d’encerts. Si es compleix aquest requisit, es computa per a la qualificació final de l’alumne. El test proporciona el 60 % de la nota final. Només s’hi pot accedir el dia i en la franja horària comunicats en el mur del curs. També es comunica amb antelació als alumnes inscrits la data de l’examen, mitjançant un correu electrònic. Hi ha un límit de temps per completar el test. Aquest test final, igual que la resta del curs, es fa en línia.

Aprovació de l’assignatura. Qualificacions

Per superar el curs, cal obtenir una puntuació global ponderada mínima de 70 %. Amb un 70 % l’assignatura es considera aprovada.

L’assignació categòrica de qualificacions es fa aplicant els criteris següents:

― Suspès (S): < 70 %

― Aprovat (A): > 70 %

― Notable (N): > 80 %

― Excel·lent (E): > 90 %

Les qualificacions parcials i finals es poden visualitzar dins el curs.

En l’avaluació única les pràctiques/seminaris son de caràcter obligatori. S’ha de sol·licitar a través de la pàgina web de la Facultat en les dates establertes. Aquesta sol·licitud l’haurà de valorar el coordinador de l’assignatura, el qual comunicarà el resultat al sol·licitant.

En la prova final s’examinarà de tot el temari de l’assignatura.