Pla Docent de l'assignatura

Dades generals

Competències / Resultats d’aprenentatge que es desenvolupen

• Capacitat creativa i emprenedora (capacitat de formular, dissenyar i gestionar projectes / capacitat de cercar i integrar nous coneixements i actituds).

• Capacitat d'interpretar l'evolució de l'entorn i la seva adaptació.

• Compromís ètic i reconeixement dels drets fonamentals.

• Capacitat de dissenyar, gestionar i crear projectes empresarials, viables i factibles, segons el tipus d'organització.

Blocs temàtics

Metodologia i activitats formatives

La metodologia de l’assignatura és una combinació entre la classe magistral presencial i la realització de diferents activitats complementàries (resolució de casos, problemes, lectures, tests, treballs, etc.), ja siguin individuals o en petits grups, tant dins com fora de l’aula. 

Cada setmana es fan dues sessions de dues hores de durada. En les hores de classe, l’estudiant rep la informació bàsica per treballar els continguts del pla docent que li garanteixin l’obtenció dels objectius establerts. També es dedica una part d’aquest temps a treballar de manera pràctica, en lectures d’articles, elaboració de casos, exercicis, tests, presentacions, dinàmiques de grups, etc. per aprofundir en l’aplicació pràctica i interpretació dels conceptes teòrics.

En el Campus Virtual, que és l’eina de comunicació entre l’estudiant i el professorat, es publica tota la informació detallada relativa a l’assignatura (normes d’avaluació, tasques, materials docents, dates de lliurament de les activitats, etc.).

L’assistència a classe és important per al procés d’aprenentatge, el qual es basa tant en el treball individual o en equip com en la participació a l’aula. L’alumnat que es matricula a l’assignatura accepta assistir a les sessions amb els casos i les lectures preparades els dies que correspongui, d’acord amb el pla de treball establert a començament de curs.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

L’avaluació continuada és una opció que implica el seguiment de la matèria i consisteix en el lliurament de diferents activitats al llarg del semestre amb les quals s’obtenen diverses puntuacions relacionades amb evidències avaluables.

La nota d’avaluació continuada té un 40 % de pes en la qualificació final i la nota de l’examen final, el 60 % restant. A l’inici de curs s’informa en el Campus Virtual sobre quines són les evidències d’avaluació continuada i com s’avaluen, i s’indica quan es duen a terme i la ponderació de cadascuna.

Els casos empresarials i el treball que componen l’avaluació continuada de l’assignatura estan pensats i definits, tant per la temàtica com pel desenvolupament, per obtenir evidències i avaluar les següents capacitats dels estudiants: la creativitat i emprenedoria, el compromís ètic, la interpretació i adaptació a l’evolució de l’entorn, i el disseny, gestió i creació de projectes empresarials viables. 

Per completar el procés d’avaluació continuada, cal examinar-se de tota l’assignatura en un examen final, la data del qual determina oportunament el Consell d’Estudis.

Respecte a aquesta via d’avaluació s’han de tenir en compte les observacions següents:

• La nota mínima d’avaluació continuada per fer la mitjana amb l’examen final és, com a mínim, de 6 sobre 10; si l’estudiant no hi arriba, ha d’optar per l’avaluació única.
• La nota d’avaluació continuada només es té en compte si la nota de l’examen final és, com a mínim, de 4 sobre 10 punts. En el cas que no hi arribi, es posa un 3,5 a la nota final.
• L’examen està format per una part de test (50 %) i un cas a desenvolupar (50 %). L’estudiant ha d’obtenir un mínim de 4 en cadascuna de les parts per poder fer la mitjana de l’examen. En el cas que no arribi a 4 en alguna de les parts, la nota final és de 3,5 i no hi ha possibilitat de fer la mitjana amb la nota d’avaluació continuada. 
• El lliurament de la primera de les activitats d’avaluació continuada implica que l’estudiant ha triat aquesta opció d’avaluació. Si no lliura la primera activitat, s’entén que ha triat l’avaluació única.

El grup EUS pot tenir una avaluació continuada diferent de la de la resta de grups de l’assignatura. A principi de curs, s’informa de forma detallada a través del Campus Virtual del tipus d’avaluació que se segueix.

L’avaluació única consisteix en un examen final més llarg i més complet, que correspon al 100 % de la nota. 

L’examen està format per una part de tipus test (50 %) i un cas a desenvolupar (50 %). L’estudiant ha d’obtenir un mínim de 4 en cadascuna de les parts per poder fer la mitjana de l’examen. En el cas que no arribi a 4 en alguna de les parts, la nota final és de 3,5.

L’examen final corresponent a l’opció d’avaluació única i el de l’opció d’avaluació continuada es fan el mateix dia i hora.

L’estudiant que no superi l’avaluació única o la continuada té dret a fer la reavaluació, que consisteix en un examen únic de test (que inclou preguntes teòriques i cas pràctic). En cap cas es té en compte l’avaluació continuada en la reavaluació.

La data del període de reavaluació es fixa en el calendari acadèmic de la Facultat i coincideix amb el període en què es fan les segones convocatòries dels ensenyaments de grau.