Ya está disponible la edición de febrero de 2025 de la revista JONED, donde podrás encontrar una selección de artículos con las novedades más recientes, investigaciones destacadas y análisis en profundidad. PORTADA, ÍNDICE Y EDITORIAL INVESTIGACIÓN NEUROEDUCATIVA Evaluation of Li-TMS as an intervention to enhance cognitive performance in university students
Un nuevo reconocimiento a una trayectoria excepcional El pasado 17 de enero de 2025, en una entrañable ceremonia celebrada en la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona, nuestra querida Anna Forés Miravalles fue investida como Académica de Número de la Academia Hispanoamericana de Doctores. Este reconocimiento no solo
Desde la perspectiva neurocientífica Vivimos en un entorno complejo y dinámico, en contextos sociales aparentemente intrincados y muy activos. Para poder hacer frente a las novedades constantes que nos llegan, el cerebro dispone de una herramienta magnífica: la atención. Desde la perspectiva neurocientífica, la atención es la capacidad de controlar
PORTADA, ÍNDICE Y EDITORIAL INVESTIGACIÓN NEUROEDUCATIVA Impacto de la aplicación de un modelo de intervención multinivel en pequeños grupos en el aula para la mejora de la lectura en alumnos de tercer grado por Rufina Pearson, Lucila Le Rose y Melina Juárez Este estudio examina la viabilidad e impacto de
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