Lo primero que quisiera hacer es agradecer tu intervención y aportaciones en tu exposición. La verdad es que el tema me parece super interesante, aunque creo que su abordaje puede dar para hablar largo y tendido.
Por un lado es cierto que, en nuestra vida cotidiana estamos expuestos a muchísimos ruidos cuya eliminación, en ocasiones, la mente y actividad neuronal lo agradecen. Pero por otro lado, siento que su eliminación permanente crearía una barrera sensorial para algunas personas. Por ejemplo: personas con diversidad visual en el caso de los sonidos de semáforos, o lectores de tarjetas que den acceso a diferentes espacios, o la cisterna de los inodoros, los sonidos de las puertas del metro o tren, etc.
Por otra parte, la propuesta de eliminar los secadores de manos en los aseos es verdad que a nivel sensorial no le veo beneficios aparentes ya que, en los casos de estas mismas personas pueden apreciarlo en sus propias manos. Pero a nivel de compromiso con el medio ambiente quizá otros métodos puedan ser más dañinos. ¿Tendríais alguna propuesta como alternativa a estos que no sea, el papel para secado de manos? Creo que en la presentación habéis realizado alguna propuesta pero no me ha quedado clara. Discúlpame.
Por todo ello, creo que es importante incluir en nuestras vidas pequeños «breaks» (que yo practico) en los cuales nos desplacemos a espacios naturales para eliminar esta sobreexposición a estímulos sonoros y dar descanso a nuestras mentes ya que se ha demostrado científicamente que el medio natural aporta grandes beneficios a este respecto.
De nuevo, muchísimas gracias por esta intervención y todas las aportaciones. Me parece un tema de suma importancia en pro de la salud y bienestar de la población.
Buenos taredes Venesa un gusto y gracias por tu interés en nuestro trabajo. intentare contestar a cada punto: respecto a:
Por un lado es cierto que, en nuestra vida cotidiana estamos expuestos a muchísimos ruidos cuya eliminación, en ocasiones, la mente y actividad neuronal lo agradecen. Pero por otro lado, siento que su eliminación permanente crearía una barrera sensorial para algunas personas. Por ejemplo: personas con diversidad visual en el caso de los sonidos de semáforos, o lectores de tarjetas que den acceso a diferentes espacios, o la cisterna de los inodoros, los sonidos de las puertas del metro o tren, etc.
Los IAC o indices de accesibilidad cognitiva apuntan a mejorar la calidad de vida y el bienestar de aquellas personas neurodivesas que concurren y circulan habilutalmente, la elminación de ruidos para los neurodiversos en general apunta a aquellos sonidos constantes, insistentes e incidiosos, que generan fatiga en su interlocutor, y que superar los parámetros esperable respecto al volumente, los que mencionan las investigaciones recientes, y otras de años anteriores, es que se comprobo que hay sonidos y/o ruidos que por encima de los umbrales, o que insisten por su intensidad generan desde angustia malestares, miedo e incluso irritabilidad en especial con quienes trabajamos en nuestras experiencia que son personas neurodiversas. Hay toda una serie de sonidos que son por asi llamarlos amigables, sobre todos los que hacen referencia a los utilizados por quienes comparten otras barreras a la inclusión, y los necesitan, los cuales no interfieren en absoluto en el día cotidiano de ninguna de los que circula en el lugar, lo mismo pasaria si hablaramos la la visión, y ciertas intencidades. Aca se apunta a la accesibilidad universasl, ninguno de los indices de sonidos al que haces referencia ocasionan malestar de hecho estan sugeridos dentro de los IAC.
En relación a:
Por otra parte, la propuesta de eliminar los secadores de manos en los aseos es verdad que a nivel sensorial no le veo beneficios aparentes ya que, en los casos de estas mismas personas pueden apreciarlo en sus propias manos. Pero a nivel de compromiso con el medio ambiente quizá otros métodos puedan ser más dañinos. ¿Tendríais alguna propuesta como alternativa a estos que no sea, el papel para secado de manos? Creo que en la presentación habéis realizado alguna propuesta pero no me ha quedado clara. Discúlpame.
en este caso no son posible de eliminar y no es sugerencia salvo que asi lo prefiera quien solicita que el espacio al cual nos convocan eliminarlo solo se pone un cartel encima del secador de mano, para anticipar que de ese ekemento sale un ruido que puede molestarle, a los fines, de que no le cause sopresa y pyeda o no decidir usarlo o usar sus reductores de sonidos antes de hacerlo.
te agradezco un monton en tus comentarios, un placer leerte y espero haya podido ampliar lo presentado, sin duda a su disposición para seguir conversando,
V Congreso Internacional de Neuroeducación
el 27 de febrero de 2024 a las 9:22 AM
Os damos la bienvenida a este espacio virtual con el deseo de que sea un entorno transversal, de diálogo práctico, fluido y dinámico para interactuar, compartir y co-construir conocimiento de manera colaborativa.
¡Construyendo desde el bienestar!
V Congreso Internacional de Neuroeducación. Arquitecturas del bienestar
Ma. Soledad Campano
el 28 de febrero de 2024 a las 10:24 PM
Hola Evangelina, qué interesante propuesta y todo un mundo por descubrir.
En cuanto a las intervenciones que ustedes han realizado, ¿hay información o datos que además puedan relacionarse con rendimientos académicos, toda vez que el espacio o entorno se habilita para estudiantes neurodiversos?
Un entorno amigable, tanto para neurotípicos como para neurodiversos supone un mejor clima de aula y por tanto elevaría otros factores en el contexto de la neuroeducación, como por ejemplo, la atención y la motivación que influyen significativamente en el proceso de aprendizaje. Sería muy interesante dar un siguiente paso y poder indagar en ello.
Un abrazo.
evangelina torandell
el 2 de marzo de 2024 a las 2:02 PM
Estimada Ma. Soledad
En el aula es un ambito desafiante, y que sin duda nos queda como uno de los espacios prioritaros en los que sugerimos que también se tenga en cuanta el IAC.
La posibilidad de articular acciones entre el índice y el aprendizaje, es parte de este proyecto y nuetro objetivo que se capaciten a quienes concurren a esos especios, se ha comprobado, no encontre investigaciones presentes sobre el aula, si encontré experiencia sobre Cines y farmacias, en España sobre todo en Galicia, tambien en estaciones de bomberos, en Villa María una en Provincia de Córdona en mi país, lei investigaciones de que resultados tiene en eventes, en Chile y otros.
El desafio es para poder avanzar sobre las escuelas en poder ponerlo dentro de lo que es las políticas educativas del lugar y del sistema educativo, donde seamos convocados para poder realizar las certificaciones acordes y que esto permita incorporarse como parte del contexto.
Hola Evangelina. Buenos días.
Lo primero que quisiera hacer es agradecer tu intervención y aportaciones en tu exposición. La verdad es que el tema me parece super interesante, aunque creo que su abordaje puede dar para hablar largo y tendido.
Por un lado es cierto que, en nuestra vida cotidiana estamos expuestos a muchísimos ruidos cuya eliminación, en ocasiones, la mente y actividad neuronal lo agradecen. Pero por otro lado, siento que su eliminación permanente crearía una barrera sensorial para algunas personas. Por ejemplo: personas con diversidad visual en el caso de los sonidos de semáforos, o lectores de tarjetas que den acceso a diferentes espacios, o la cisterna de los inodoros, los sonidos de las puertas del metro o tren, etc.
Por otra parte, la propuesta de eliminar los secadores de manos en los aseos es verdad que a nivel sensorial no le veo beneficios aparentes ya que, en los casos de estas mismas personas pueden apreciarlo en sus propias manos. Pero a nivel de compromiso con el medio ambiente quizá otros métodos puedan ser más dañinos. ¿Tendríais alguna propuesta como alternativa a estos que no sea, el papel para secado de manos? Creo que en la presentación habéis realizado alguna propuesta pero no me ha quedado clara. Discúlpame.
Por todo ello, creo que es importante incluir en nuestras vidas pequeños «breaks» (que yo practico) en los cuales nos desplacemos a espacios naturales para eliminar esta sobreexposición a estímulos sonoros y dar descanso a nuestras mentes ya que se ha demostrado científicamente que el medio natural aporta grandes beneficios a este respecto.
De nuevo, muchísimas gracias por esta intervención y todas las aportaciones. Me parece un tema de suma importancia en pro de la salud y bienestar de la población.
Un saludo
Buenos taredes Venesa un gusto y gracias por tu interés en nuestro trabajo. intentare contestar a cada punto: respecto a:
Por un lado es cierto que, en nuestra vida cotidiana estamos expuestos a muchísimos ruidos cuya eliminación, en ocasiones, la mente y actividad neuronal lo agradecen. Pero por otro lado, siento que su eliminación permanente crearía una barrera sensorial para algunas personas. Por ejemplo: personas con diversidad visual en el caso de los sonidos de semáforos, o lectores de tarjetas que den acceso a diferentes espacios, o la cisterna de los inodoros, los sonidos de las puertas del metro o tren, etc.
Los IAC o indices de accesibilidad cognitiva apuntan a mejorar la calidad de vida y el bienestar de aquellas personas neurodivesas que concurren y circulan habilutalmente, la elminación de ruidos para los neurodiversos en general apunta a aquellos sonidos constantes, insistentes e incidiosos, que generan fatiga en su interlocutor, y que superar los parámetros esperable respecto al volumente, los que mencionan las investigaciones recientes, y otras de años anteriores, es que se comprobo que hay sonidos y/o ruidos que por encima de los umbrales, o que insisten por su intensidad generan desde angustia malestares, miedo e incluso irritabilidad en especial con quienes trabajamos en nuestras experiencia que son personas neurodiversas. Hay toda una serie de sonidos que son por asi llamarlos amigables, sobre todos los que hacen referencia a los utilizados por quienes comparten otras barreras a la inclusión, y los necesitan, los cuales no interfieren en absoluto en el día cotidiano de ninguna de los que circula en el lugar, lo mismo pasaria si hablaramos la la visión, y ciertas intencidades. Aca se apunta a la accesibilidad universasl, ninguno de los indices de sonidos al que haces referencia ocasionan malestar de hecho estan sugeridos dentro de los IAC.
En relación a:
Por otra parte, la propuesta de eliminar los secadores de manos en los aseos es verdad que a nivel sensorial no le veo beneficios aparentes ya que, en los casos de estas mismas personas pueden apreciarlo en sus propias manos. Pero a nivel de compromiso con el medio ambiente quizá otros métodos puedan ser más dañinos. ¿Tendríais alguna propuesta como alternativa a estos que no sea, el papel para secado de manos? Creo que en la presentación habéis realizado alguna propuesta pero no me ha quedado clara. Discúlpame.
en este caso no son posible de eliminar y no es sugerencia salvo que asi lo prefiera quien solicita que el espacio al cual nos convocan eliminarlo solo se pone un cartel encima del secador de mano, para anticipar que de ese ekemento sale un ruido que puede molestarle, a los fines, de que no le cause sopresa y pyeda o no decidir usarlo o usar sus reductores de sonidos antes de hacerlo.
te agradezco un monton en tus comentarios, un placer leerte y espero haya podido ampliar lo presentado, sin duda a su disposición para seguir conversando,
Buenas tardes, Evangelina.
Todo mucho mejor entendido ahora, muchas gracias.
Me parece un trabajo increíble.
Muchísimas gracias y feliz semana.
Os damos la bienvenida a este espacio virtual con el deseo de que sea un entorno transversal, de diálogo práctico, fluido y dinámico para interactuar, compartir y co-construir conocimiento de manera colaborativa.
¡Construyendo desde el bienestar!
V Congreso Internacional de Neuroeducación. Arquitecturas del bienestar
Hola Evangelina, qué interesante propuesta y todo un mundo por descubrir.
En cuanto a las intervenciones que ustedes han realizado, ¿hay información o datos que además puedan relacionarse con rendimientos académicos, toda vez que el espacio o entorno se habilita para estudiantes neurodiversos?
Un entorno amigable, tanto para neurotípicos como para neurodiversos supone un mejor clima de aula y por tanto elevaría otros factores en el contexto de la neuroeducación, como por ejemplo, la atención y la motivación que influyen significativamente en el proceso de aprendizaje. Sería muy interesante dar un siguiente paso y poder indagar en ello.
Un abrazo.
Estimada Ma. Soledad
En el aula es un ambito desafiante, y que sin duda nos queda como uno de los espacios prioritaros en los que sugerimos que también se tenga en cuanta el IAC.
La posibilidad de articular acciones entre el índice y el aprendizaje, es parte de este proyecto y nuetro objetivo que se capaciten a quienes concurren a esos especios, se ha comprobado, no encontre investigaciones presentes sobre el aula, si encontré experiencia sobre Cines y farmacias, en España sobre todo en Galicia, tambien en estaciones de bomberos, en Villa María una en Provincia de Córdona en mi país, lei investigaciones de que resultados tiene en eventes, en Chile y otros.
El desafio es para poder avanzar sobre las escuelas en poder ponerlo dentro de lo que es las políticas educativas del lugar y del sistema educativo, donde seamos convocados para poder realizar las certificaciones acordes y que esto permita incorporarse como parte del contexto.