Esperamos que te hayas inscrito en nuestro congreso, que hayas visto el programa y ya sepas que Tracey Tokuhama dialogará con Rosa Casafont y Fabián Román en los Brain Nets. ¿Quieres saber lo que admiran de Tracey?
De la mano de Rosa Casafont
Voy a comentaros 4 aspectos que me parecen significativos en el proceder de Tracey Tokuhama.
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Me gusta su herramienta, que ella llama el 3 2 1. Es decir, antes de empezar cualquier conferencia o sesión de trabajo, Tracey siempre avisa que tendremos que buscar 3 ideas o elementos nuevos que descubramos en su charla. 2 ideas o conceptos para profundizar en los que estemos suficientemente interesados, y 1 aspecto que hará que cambiemos algo que teníamos aprendido y que, a partir de ese momento, vemos necesario modificar.
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Tracey tiene una forma de contextualizar sus conferencias usando metáforas que me parece muy interesante. Por ejemplo, utiliza los 5 pasos del duelo de Kübler-Ross: la negación, el enfado, el pacto, la depresión y la aceptación, dando la importancia que tiene la aceptación para proceder al cambio.
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Para mí fue un descubrimiento ver la opinión de Tracey sobre el uso de las plataformas en línea, que hemos tenido que adoptar para sustituir a la formación presencial, a causa de la pandemia. Ella lo fundamenta cuando dice que a través de estas plataformas el contagio social es mucho más rápido en línea que presencialmente. Y añade que lo apoya el hecho de que vemos todas las caras, y podemos ver su expresión; que vemos más caras que en una conferencia presencial y además tenemos debajo de cada persona su nombre y todo ello nos permite personalizar los aprendizajes.
Me pareció interesante y es algo en lo que me gustaría profundizar, y descubrir algo más, porque yo tengo tendencia a añorar la formación presencial, porque la siento mucho más vivida que el aprendizaje en línea.
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Esta es suficientemente importante como para convertirse en dos. Me gusta mucho cómo aborda Tracey la metacognición a realizar ante un cambio. ¿Qué plantea Tracy? Plantea hacer una reevaluación para hacer ese proceso. Se pregunta: ¿qué me quedo de lo que tenía en el pasado para proceder a ese futuro cambiante? ¿Qué voy a tirar, porque ya no me sirve, de lo que estaba usando?
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A continuación, su planteamiento sigue con estas preguntas: ¿Qué regalaré? ¿Qué guardaré? ¿Qué reemplazaré? En total, son cinco pasos que me parecen muy interesantes.
Bueno, espero que vuestra curiosidad se haya despertado y eso os ayude a venir al Congreso estos próximos 4, 5 y 6 de marzo. Os esperamos.
De la mano de Fabián Román
Una oportunidad imperdible para intercambiar con una de las referentes mundiales en Neuroeducación. Tracey Tokuhama, Profesora de la Universidad de Harvard (Neuroscience of Learning) nos ofrece y plantea, con gran maestría. Hay muchos aspectos que he aprendido y que admiro aunque, si tengo que nombrar cinco, serían:
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Interesante debate sobre los principios de la neuroeducación, la implicación de las funciones ejecutivas, y su importancia.
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Las ventajas del aprendizaje online y los dispositivos innovadores de aprendizaje.
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La magnífica propuesta de un nuevo perfil de docente basado en las evidencias sobre el aprendizaje.
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Extraordinarios niveles de explicación provenientes de la relevante aportación de diferentes disciplinas, que nos sirven para el debate sobre qué sirve y qué no sirve en educación.
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Valiosos tips, esenciales para apoyar la tarea docente en la enseñanza online que, sin duda, nos motivan a la búsqueda de estrategias innovadoras para aprender el uso de nuevas tecnologías.
Estamos seguros de que Rosa y Fabián han despertado tu curiosidad por escuchar y aprender de Tracey Tokuhama. ¿Te lo vas a perder?