¿Quieres formarte como coach profesional? ¿Has visto muchas ofertas pero pocas te ofrecen un modelo confiable y riguroso? ¿Quieres aprender técnicas para liderar equipos? ¿Mejorar tus habilidades de comunicación a través de técnicas de coaching?
El Máster en Coaching cuenta ya en su 8ª Edición con una tradición en la formación de profesionales para la práctica del coaching y el liderazgo en las organizaciones.
EDICIÓN CURSOS 2024-26
PREINSCRIPCIÓN CERRADA
Próxima Edición
Postgrado
Máster
Objetivos del Master
Potencia tu autoconocimiento y desarrollo personal que posibilite un acercamiento a los procesos de coaching con una base sólida y un trabajo personal previo.
Dispón, adquiere y practica las metodologías y técnicas de coaching en base a las competencias y valores impulsadas por la International Coach Federation (ICF), a través de un Modelo de Coaching UB®.
Desarrolla tu plan de acción personal y profesional que te permita conocer y potenciar tus salidas profesionales como freelance o dentro de tu organización.
Obtén una supervisión en las sesiones prácticas a través de la práctica con coachees reales.
Por qué elegir Máster Coaching Barcelona
Plan de Estudios
1º CURSO
I – MI IDENTIDAD COMO COACH
II – COMPETENCIAS COMO COACH
- Competencias y Estilos de Aprendizaje
- Mis áreas de trabajo
III – MI PROYECTO
- Mi proyecto personal
- Barreras y Facilitadores para el cambio
IV – MI VINCULACIÓN AL COACHING
- Mis valores y los valores del coach
- Mis competencias y las competencias del coach
- Integración y próximos pasos
En este módulo profundizaremos en los principios y modelos de coaching y conoceremos el Modelo propio de UB con el que trabajamos en el programa.
SEMINARIO 2- Principios del Coaching
- Qué es el coaching
- Escuelas de Coaching
- Aplicación del coaching
SEMINARIO 3. Modelo de Coaching UB
- Modelo UB ®
- LA brújula: Los 5 Fundamentos de Modelo UB ®. Las 5 C ́s
- El vehículo: Las 5 Habilidades del Modelo UB ® (10h)
- El mapa: Las 4 fases del Modelo UB ® (5 h)
- Práctica
Nuestro enfoque sistémico nos hace incorporar técnicas de las diferentes disciplinas del coaching que mostraremos en varios seminarios, enfocándonos a las tres dimensiones: Cuerpo, mente y emoción.
SEMINARIO 4.Herramientas ontológicas
Modelo del observador
- Distinciones corporales.
- Transparencia y quiebres
- El escuchar
Lenguaje y actos lingüísticos – Los juicios
- Emociones y estados de ánimo
- El poder de las conversaciones
SEMINARIO 5.Herramientas sistémicas
Fundamentos del Coaching Sistémico
- Paradigma Sistémico
- Coaching Sistémico – El rol sistémico
El proceso en el coaching sistémico
- Introducción a las herramientas sistémicas
- Práctica con situaciones reales (rol de coach, rol de observador)
SEMINARIO 6.Herramientas de PNL
Fundamentos de la PNL (Programación Neurolingüística)
- Antecedentes históricos y origen de la PNL
- Conceptos básicos de la PNL
Herramientas de PNL aplicadas al Coaching
- Práctica con situaciones reales de las herramientas de Coaching (rol de coach, rol de coachee, rol de observador)
SEMINARIO 7. Herramientas para el Neuroliderazgo
Introducción al Neuroliderazgo
- Correlatos Neurobiológicos de la Interacción
- Las hormonas fundamentales del Cerebro
- El sistema de Recompensa y de Huida
Fundamentos del Liderazgo
- Modelos Efectivos
- Dimensiones del Liderazgo en la Inteligencia Emocional
- Factores de Influencia
Modelos de Neuroliderazgo
- Hüther’s Supportive Leadership
- Hermann’s Brain Dominance
- SCARF Model
- Elger’s Neuroleadership Model
- Pillay’s Neuroscience in Business
SEMINARIO 8. Herramientas de Equipos
Introducción al Coaching de Equipos
- Equipos efectivos vs equipos de alto rendimiento
- El liderazgo en el equipo
- Tipos de equipos
El coaching de Equipos
- Definición y proceso
- Coaching sistémico de equipos
- Competencias necesarias y vínculo con PCC Model
- El líder de un equipo: rol e intervención
El coaching de Equipos en la práctica
- Demostraciones y aplicaciones prácticas en grupo
2º CURSO
Dispondrás de una metodología 100% práctica a través de sesiones de coaching con clientes reales, supervisadas profesionalmente.
PRÁCTICA
SEMINARIO 1
a) Competencia 1: Demuestra práctica ética
b) Competencia 2: Encarna mentalidad de coaching
c) Modelo UB
d) Práctica y Feedback
SEMINARIO 2
a) Competencia 3: Establece y mantiene acuerdos
b) Competencia 4: Cultiva confianza y seguridad
c) Práctica y Feedback
SEMINARIO 3
a) Competencia 5: Mantiene presencia
b) Competencia 6: Escucha activamente
c) Competencia 7: Provoca conciencia
d) Práctica y Feedback
SEMINARIO 4
a) Competencia 8: Facilita el Cambio de cada cliente
b) Práctica y Feedback
SESIÓN ORIENTACIÓN PROFESIONAL
¿Cómo vender tus servicios como Coach?
- Redefinición de las creencias en torno al Coach
- Diseño de tu Propuesta de Valor como Coach
- Estrategias para atraer clientes en el mundo competitivo del coaching
SESIÓN ORIENTACIÓN PARA EL TRABAJO FINAL DE MÁSTER (TFM)
- Pautas metodológicas para la realización del TFM
Realización del Trabajo Final de Máster (TFM) y Obtención del Diploma de Máster Coaching y Liderazgo Personal por la Universidad de Barcelona. Con asignación de un tutor de la UB. Presentación del TFM delante de un tribunal oficial UB.
Profesorado
Eva Marco
Directora y Profesora del MCLP
Licenciada ADE y MBA por Esade. Máster en Desarrollo Organizativo. Co-active Coach y ORSC (Coaching de Equipos) y Acreditación como Executive Coach por Teacher’s College (Columbia Business School, NY). Consultora Senior de RRHH y Coach de Liderazgo, Desarrollo de Personas y de Equipos. Profesora Asociada de ESADE, UB y UPF. En su trayectoria profesional ha combinado su actividad de consultoría a nivel internacional y la Dirección de RRHH de diferentes empresas españolas.
Laura Molina
Coordinadora académica del MCLP
Es Licenciada en Psicología por la Universidad de La Habana. Máster en Investigación e Intervención psicosocial por la Universitat Autónoma de Barcelona. Psicóloga social con experiencia en el análisis crítico de procesos psicosociales asociados a la participación ciudadana. Actualmente, en la Facultad de Psicología de la Universitat de Barcelona, realiza la coordinación académica del Programa de Coaching y Liderazgo Personal y ofrece soporte al alumnado y docentes del Máster Autoliderazgo y Conducción de grupos y Curso Experto Avances en Habilidades de Liderar.
Maria José Arévalo
Profesora del MCLP
Maria José Arévalo es Licenciada en Farmacia por la Universidad de Barcelona, Postgraduada en Gestión Empresarial de la Oficina de Farmacia (ESADE), Postgraduada en Liderazgo Estratégico ( Universidad Adolfo Ibañez, Santiago de Chile ), formada como Coach Senior en Coaching Ontológico y en Liderazgo Generativo ( The Newfield Network y The Institute of Generative Leadership, Santiago de Chile) y en el Programa Avanzado para coaches Cuerpo y Movimiento ( The Newfield Network,Chile ). Certificadada ACC ( Associate Certified Coach) por ICF.
Mas de 20 años al servicio en el cuidado de la salud de las personas en Farmacia Comunitaria, así como una amplia experiencia como co-propietaria y gerente de oficina de farmacia.
JORDI ESCARTÍN
Ex Director (2016-2020) y Profesor del MCLP
Jordi Escartín es Doctor Europeo en Psicología de las Organizaciones, del Trabajo y de los Recursos Humanos, Máster en Constelaciones Organizacionales (Bert Hellinger Institute, Groninger, Holanda), Máster en Coaching Sistémico (UAB), y Máster en Innovación Docente (UB). Su formación se ha completado en la Michigan State University (EE.UU.), la Goethe University (Alemania), y la University of South-Australia. Está acreditado como coach PCC por la ICF, así como también como constelador organizacional (EURASYC), facilitador en Lego Serious Play (LEGO®), y en Fortalezas VIA (VIA Institute on Character).
Hoy por hoy, es Profesor Agregado en la UB, Visiting Senior Lecturer en la Universidad King´s College London (Reino Unido), y Profesor Coach en distintas escuelas de negocio. Como académico, ha publicado más de 100 publicaciones. Ejerce como Consultor Organizacional y Coach Sistémico
UNAI VICENTE
Profesor del MCLP
Es Licenciado en Psicología por la Universitat de Barcelona y diplomado en Business Administration por la Universidad de Navarra. Máster en Análisis y Conducción de Grupos. Máster en Dirección de RRHH. Experto Certificado en Metodologías Agile (SCRUM Master). Diploma de Experto en Neuroliderazgo. Es IMP (International Master’s Programme) en Investigación de Cognición y Conducta. Colabora en la Universitat de Barcelona (UB) en distintas áreas de la Psicología: psicología grupal, técnicas y análisis grupales, etc. IMP (International Master’s Programme) en Investigación de Cognición y Conducta.
Es investigador doctorando en Neurociencia y correlatos Neurobiológicos del Liderazgo por la Universitat de Barcelona (UB). Es un experto experimentado en Management 2.0, Gestión del Cambio, Innovación Disruptiva y Gestión de Equipos en Organizaciones.
Meritxell Obiols
Profesora del MCLP
Dra. Meritxell Obiols. Profesora de la Universidad de Barcelona y coach en ESADE. Directora de www.meritxellobiols.com. 30 años de experiencia profesional. Coach Ejecutiva Certificada Máster (CECM) por AECOP y ASESCO y PCC (Professional Certified Coach) por ICF. Coach y supervisora de coaches en su práctica profesional desde 2005. Coach de Directivos y coach de equipos. Formadora en Coaching, Inteligencia Emocional, Liderazgo y Habilidades Directivas. Co-autora de los libros Historia del Coaching (Síntesis, 2019), Revolución Soft. Preparar al líder para un mundo cambiante (Síntesis, 2019), Gimnasia Emocional y Coaching (Horsori, 2016), Coaching para todos. Herramientas para el cambio personal y profesional (Plataforma, 2013), Emoción y conflicto (Paidós, 2006) y autora de varios artículos. Su trayectoria profesional está vinculada a su especialidad en Desarrollo Directivo, Coaching para Directivos y coach de equipos.
Miquel Nadal
Profesor del MCLP
Miquel Nadal Vela es psicólogo de las organizaciones y especialista en Neuroproductividad. Es creador de las empresas emorganizer y Reconcíliate con tu Vida. Ayuda a coaches, consultores y formadores o capacitadores a construir un negocio rentable para que puedan vivir de su pasión. Ha trabajado en más de 15 países distintos y es autor de los libros “Cómo emprender en el Desarrollo Personal” y “Cómo ganarte a la gente en LinkedIn”.
Ana Viñals
Profesora MCLP
Ana Viñals es licenciada en Veterinaria y MBA por ESADE. Es coach Co-Activa certificada CPCC y PNL. Ha trabajado como Directora de Márqueting y Ventas en FMCG (Unilever, Sara Lee, Gallina Blanca y Eat&Out) durante 15 años (1991-2004). Actualmente es profesora colaboradora académica en ESADE y directora del Minor de Innovación con Design Thinking en EAE, en la UB es profesora en el Máster de Coaching y Liderazgo personal. Ha sido consejera y directora de la comisión de mujeres emprendedoras en FIDEM. Y, actualmente, es consultora internacional en ESADE Social. Ambos proyectos sociales giran en torno a su propósito de empoderar a las mujeres, y la han llevado hasta Perú e India, en este caso a través de la Fundación Vicente Ferrer. Se he reinventado profesionalmente varias veces: veterinaria, directiva, profesora, empresaria de su propia consultoría Siakara.
Artur Massana
Profesor del MCLP
Artur Massana es filósofo analítico especializado en ciencias cognitivas y lingüística. Premio Extraordinario de Final de Carrera por la Universidad Autónoma de Barcelona. Después de una beca de investigación que lo llevó a la Universidad de Oxford ingresó en el MBA Full time de Esade.
Su carrera profesional ha estado ligada al Colegio de Arquitectos de Cataluña donde lideró el crecimiento explosivo de la entidad durante la burbuja inmobiliaria, así como los planes de reestructuración a partir del 2008,
Además de socio fundador de Siakara es colaborador académico del Departamento de Gestión de Personas y organización de Esade donde es coach ejecutivo e imparte cursos de desarrollo personal y liderazgo.
Como coach está certificado por la Universidad de Columbia en Nueva York.
Montserrat Yepes
Profesora del MCLP
Doctora en Psicología de las Organizaciones, del Trabajo y los RR.HH. por la Universitat de Barcelona, Máster en Inducción a la Docencia por la Universidad de Barcelona. Miembro de la European Association of Work and Organizational Psychology. Cordinadora del Máster en Gestión y Desarrollo de Personas y Equipos en las Organizaciones y Responsable del Área Psicológica de la Cátedra Universidad de Barcelona-Fundación Adecco para la Integración Laboral de Personas con Discapacidad. Psicóloga certifica PSITOR por el Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya. Actualmente ejerce el cargo de Vicedegana d’Afers Acadèmics i Estudiants de la Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona.
Metodología
La metodología propuesta parte del modelo de David Kolb de trabajar con los 4 estilos de aprendizaje. Todas las personas integramos la información cuando lo hacemos desde la experiencia concreta (experimentar), la conceptualización abstracta (entender), la experimentación activa (hacer) y la observación reflexiva (Observar). De esta forma el Master abarca las 4 metodologías para que el aprendizaje sea integral.
Ciclo de Aprendizaje Experiencial (David Kolb)
Admisión y Matrícula
El acceso a los estudios de posgrado y máster, así como de los cursos de especialización, se realiza a través de un proceso que consta de los siguientes pasos:
• Entrevista de admisión con la Coordinación académica del Programa de Coaching y Liderazgo personal
• Aplicación de la preinscripción del curso correspondiente
• Formalización de la matrícula y presentación en Secretaría académica de la documentación solicitada (titulación y certificación de notas universitaria previas)
¿Quién puede aplicar?
Licenciados y diplomados universitarios
Licenciados, diplomados universitarios y recién titulados que deseen adquirir una metodología que les permita disponer de herramientas aplicables al coaching profesional o la gestión de equipos.
Personas que quieran convertir el coaching en su profesión y/o ampliar la oferta de servicios
(Educadores, formadores, consultores, terapeutas, sanitarios, etc.), y personas que deseen aumentar su autoconocimiento y potenciar su desarrollo personal con técnicas rigurosas, alejadas de cualquier aproximación clínica o de “autoayuda”; y quieran incorporar los referentes del coaching para mejorar las relaciones personales y el desarrollo humano.
Directivos y mandos intermedios
Dentro de la administración pública o empresa privada que deseen adquirir técnicas para la mejora de la gestión y efectividad de sus equipos, y profesionales de departamentos de RRHH que deseen adquirir una especialización en coaching que les permita ampliar sus competencias y posibilidades profesionales.
Emprendedores
Que quieran incorporar los recursos y las habilidades del coaching para impulsar positivamente el desarrollo de los colaboradores, de la organización y del nivel de negocio o actividad, y nuevos emprendedores de negocio o sociales (tercer sector) y creadores de startups.
¿Cómo aplicar?
Muy sencillo. En 4 pasos puedes inscribirte:
- Ponte en contacto a través del formulario que encontrarás en Admisión y Matrícula.
- Te contactaremos y agendaremos una entrevista por Zoom
- Tras la valoración por parte de la Coordinación y Dirección del Máster te informaremos del resultado para la preadmisión.
- Reserva tu plaza al realizar la preinscripción de 600 € que se descontarán posteriormente de la matrícula.
Matriculación
La matrícula de los estudios del Máster en Coaching y Liderazgo personal, se formaliza a través de la Facultad de Psicología y la Coordinación del Máster. Se debe cumplimentar el impreso de matrícula y adjuntar la documentación correspondiente.
Debe presentarse la documentación adjunta que se indica a continuación:
• Una fotocopia del DNI, pasaporte o documento identificador
• Original y fotocopia del título y certificación de notas que acredite la titulación universitaria requerida para el acceso al curso, o del certificado sustitutorio correspondiente.
La documentación a presentar deberá ser original o una copia auténtica con código seguro de verificación (CSV) que permita contrastar la veracidad del documento en los archivos electrónicos del organismo emisor.
El alumnado con titulaciones extranjeras que no hayan sido homologadas por el Ministerio de Educación debe solicitar al rector una autorización para acceder a los cursos y debe consultar los requisitos de admisión a másteres y posgrados propios del Grupo UB con titulación universitaria extranjera.
Se contempla la posibilidad de que accedan alumno/as no titulados que, por su trayectoria profesional o personal, se considere que están en condiciones de recibir los cursos. En este caso, el título al que optan esto/as estudiantes será de Extensión universitaria.
El importe de la matrícula se abona presentando el documento facilitado por la secretaría del curso en una entidad bancaria colaboradora de la UB, según la referencia y el plazo que se recoge en dicho documento. Las entidades colaboradoras de la UB son: Banco Santander, BBVA y CaixaBank.