Estructura del curso
¿Cómo es el Máster?
El máster es presencial y se basa en la normativa europea de créditos ECTS y, en consecuencia, incluye actividades presenciales (clases teóricas y prácticas, seminarios, evaluaciones…), actividades no presenciales dirigidas (foros, debates, trabajos individuales y grupales, lecturas…) y dedicación personal autónoma del estudiante. El máster consta de ocho módulos temáticos. Se estructura en tres líneas de aprendizaje:
Clases presenciales
Tienen lugar dos veces al mes en abril y mayo y una vez al mes el resto del curso. Se desarrollan de viernes a domingo. Permiten el contacto de los alumnos con los profesores y también la relación de unos alumnos con otros. Durante las clases presenciales se exponen los contenidos de mayor interés de cada uno de los módulos y se realizan prácticas y visitas a fincas de producción ecológica.
La asistencia es obligatoria pudiéndose faltar a un máximo de un 20% de las horas presenciales
Los idiomas de impartición de las clases son el español y, en un menor porcentaje, el inglés.
Formación teórica y práctica a distancia
Permite una gran flexibilidad de horario, esfuerzo y recursos destinados a la formación, en el que cada alumno mantiene su ritmo de estudio con el apoyo de tutores. Facilita el acceso a profesionales sin condicionamientos externos como la distancia geográfica, incompatibilidad horaria, organización familiar, etc.
Recursos
Información escrita:
A lo largo del curso se entrega al alumno material de alta calidad correspondiente a cada uno de los módulos para la lectura, la consulta y el estudio.
Información audiovisual:
Los alumnos disponen de todas las prácticas de campo y visitas técnicas en formato vídeo para el visionado, la consulta y el estudio.
Ejercicios teóricos y prácticos:
Sirven de evaluación y de autoevaluación para valorar el seguimiento del curso por parte del alumno.
Campus Virtual UB:
Espacio virtual que permite:
- El trabajo personalizado con materiales formativos, ejercicios y actividades.
- La orientación, guía y soporte de tutores especialistas.
- El trabajo en colaboración entre los estudiantes y los tutores mediante herramientas de comunicación (correo electrónico y foros) que permiten el intercambio de ideas y experiencias para asegurar la aplicabilidad de los conocimientos a la práctica profesional y la realización de debates sobre temas de interés.
Huerto pedagógico:
El máster dispone de un huerto ecológico para que los alumnos que lo deseen puedan realizar prácticas complementarias a lo largo del periodo docente. Las prácticas, de carácter optativo, permiten aplicar los conocimientos adquiridos durante las clases teóricas y prácticas y las visitas a fincas ecológicas. La ubicación del huerto en el Servicio de Campos Experimentales de la Facultad de Biología de la UB facilita el acceso y uso a los alumnos.
Proyecto
Para completar su formación, los alumnos deben realizar un proyecto práctico de aplicación o investigación que deberán defender delante de un tribunal formado por profesorado del curso.
La realización del proyecto práctico de aplicación se podrá llevar a cabo a través de una estancia de prácticas en una finca, empresa, organismo o entidad relacionada con la agricultura ecológica y el proyecto de investigación en un centro de investigación, desarrollo y transferencia. La organización puede facilitar el contacto de los alumnos con diferentes entidades, empresas y agricultores de toda España para que puedan realizar su proyecto.
La Universidad de Barcelona ofrece la posibilidad de formalizar un convenio Universidad-Empresa para la realización del proyecto práctico de aplicación o investigación.
Evaluación
El alumno será evaluado en función del seguimiento del curso, de los ejercicios teórico-prácticos correspondientes a cada módulo, del resultado de los exámenes así como del proyecto final.
Se expedirá un Título de Máster en Agroecología y Agricultura Ecológica reconocido por la Universidad de Barcelona a todos los alumnos que demuestren el aprovechamiento del curso y obtengan una nota final superior a 5.
Sistema de mejora de la calidad
La dirección del curso evalúa los resultados de las encuestas de los alumnos y las propuestas de los alumnos durante las tutorías. La información permite implementar cambios en el funcionamiento, en los contenidos y en el profesorado con el objetivo de mejorar la calidad del máster.
