Data límit: 30 de setembre de 2024 Per donar resposta a les noves demandes de la professió de la pedagogia, cal enfrontar els nous horitzons i desafiaments en la transformació de la pedagogia a Catalunya, especialment a la llum de la Llei Orgànica de la Simplificació i la Unificació de la Universitat (LOSU). Aquesta llei ha desencadenat un moviment de
Llegir més
El propòsit d’aquest número especial de la revista REDU és examinar l’impacte potencial i actual de la intel·ligència artificial (IA) en l’ensenyament i l’aprenentatge en l’educació superior. Temes d’interès: Dates previstes: Algunes referències d’utilitat: Bahroun, Z.; Anane, C.; Ahmed, V.; Zacca, A. Transforming Education: A Comprehensive Review of Generative Artificial Intelligence in Educational Settings through Bibliometric and Content Analysis. Sustainability 2023, 15, 12983.Bates,
Llegir mésLa revista Digital Education Review ha obert el termini pel seu pròxim monogràfic dirigit a la intel·ligència artificial des de la perspectiva de l’educació. Aquest monogràfic té l’objectiu de descriure, analitzar i reflectir com el fenomen de la intel·ligència artificial està repercutint en l’educació. Així, les contribucions han d’adreçar-se a les següents qüestions: Quines reflexions pedagògiques sorgeixen respecte a l’auge de les IA
Llegir més