PUBLICAT EL VOL. 23 (2022) DE LA REVISTA CATALANA DE PEDAGOGIA

La Revista Catalana de Pedagogia (Societat Catalana de Pedagogia, filial de l’Institut d’Estudis Catalans) acaba de publicar en format d’accés obert el vol. 23 (2023).

El contingut es pot consultar accedint directament al text complet dels articles, la llista dels quals es troba a continuació, o bé visitant la pàgina web de la revista.

 

Vol. 23 (2022)

Les tecnologies digitals en les noves ecologies de l’aprenentatge

Publicat: 02-05-2023

Freqüència: dos números a l’any: maig i novembre 

 

Editorial

• Les tecnologies digitals en les noves ecologies de l’aprenentatge

María José Rubio Hurtado, Anna Escofet Roig                                                               1-2

• •  PDF

 

Articles de recerca

• Reptes de la implementació accelerada de l’ensenyament en línia a l’educació superior de Paraguai

Angela Monserrat Jara Ocampos, Marc Fuertes-Alpiste, Maria Jose Rubio Hurtado        3-24

• •  PDF (English)
• Interpretant les paraules de mestres rurals extremenyes des de la perspectiva d’una futura mestra

Iris López Lechuga, Albert Casals                                                                                  25-43

• •  PDF

 

Articles d’experiències

• Una ciutat inteŀligent per a un món més sostenible: transformació educativa des de la pràctica a l’aula

Rosa Maria de la Fuente Castelló                                                                                 44-62

• •  PDF
• Reconèixer la diversitat per a la millora de l’accés digital. Fonaments i accions del Laboratori d’Innovació Social Digital

Mar Beneyto Seoane, Núria Simó-Gil, Carles Bosch-Geli, Ramon Reig-Bolaño                 63-79

• •  PDF
• Mapping, un projecte STEAM inclusiu i transversal a segon d’ESO

Laia González Aragonés, Merce Vila Gubianas, Martí Vilardebò Miró                             80-93

• •  PDF
• El Pla d’Autonomia: obrint espais cap a l’emancipació de l’alumnat

Isabel Llorente Gutiérrez, Rosa Blanco Mateo, Victòria Carrió Roldán, Jordi Domènech Casal

94-106

• •  PDF
• Jo també soc una superstar. Una proposta didàctica adreçada a l’alumnat de primer d’ESO per a treballar la composició i la interpretació musical no sexista

Guillermo Carmona Lopez                                                                                           107-120

• •  PDF