Publicació en format d’accés obert del vol. 20 (2021) de la Revista Catalana de Pedagogia

La Revista Catalana de Pedagogia [Societat Catalana de Pedagogia, filial de l’Institut d’Estudis Catalans] acaba de publicar en format d’accés obert el vol. 20 (2021).

El contingut es pot consultar accedint directament al text complet dels articles, la llista dels quals es troba a continuació, o bé visitant la pàgina web de la revista http://revistes.iec.cat/index.php/RCP/index

Vol. 20 (2021)

Mindfulness i educació

Publicat: 02-11-2021

Freqüència: dos números a l’any: maig i novembre 

Sumari

Editorial	PDF
M. Paz Sandín Esteban	1-2

Articles de recerca

Intervenció basada en mindfulness per a la millora de les conductes problemàtiques en l’alumnat amb necessitats educatives especials	PDF
Marisol Camps Fernández, Maria Paz Sandín Esteban, Alberto Amutio Careaga	3-24

 

Educar en el moment present: estudi de les percepcions dels futurs docents sobre un taller demindfulness	PDF
Irene Lopez Secanell, Jeroni Méndez Cabrera	25-39

 

La cultura escolar en centres educatius d’educació primària que s’enfoquen cap al canvi educatiu	PDF
Judit Pladevall Vilavendrell	41-55

 

Beneficis de la musicoteràpia en alumnes amb TDAH. Una revisió bibliogràfica	PDF
Diana Marín Suelves, Claudia Cortés Garrido, Alba Tornero Cabedo	56-76

 

Articles d’experiències

Taller de Meditació i Literatura (TAMELIT), aplicació d’un programa de mindfulness en l’educació universitària	PDF
Arnau Vives Piñas	77-91

 

Canviar el pati per transformar l’educació. El cas de l’escola Salvador Espriu de Vallfogona de Balaguer	PDF
Iolanda Montero Plaza, Joan Tahull Fort, Éric Berga Sese	93-109