Institut de Recerca en Educació

L’article, publicat al British Journal of Religious Education per Ruth Vilà, Montserrat Freixa, Angelina Sánchez i M. José Rubio, explora les actituds dels professors titulars de secundària cap a la diversitat religiosa, el diàleg intercultural i interreligiós i el paper de l’educació en el foment del diàleg intercultural i interreligiós. Una mostra formada per 275 directors a les escoles secundàries

El 18 i 19 de març, la professora Ruth Vilà va defensar i guanyar en concurs públic la plaça de professora agregada permanent en el departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació amb el perfil d’anàlisi de dades en la investigació educativa.  

L’Institut de Recerca en Educació (IRE) obre la convocatòria d’ajuts a projectes de recerca i a la publicació d’articles per a membres de l’IRE. 1. Ajuts a projectes de recerca Convocatòria. Formulari de sol·licitud. 2. Ajuts a la publicació d’articles Convocatòria. Formulari de sol·licitud.    

L’Institut de Recerca en Educació (IRE) obre el període per a la sol·licitud d’admissió de nous membres. Convocatòria. Formulari de sol·licitud.

L’Institut de Recerca en Educació ha establert un acord de col·laboració amb Enago, proveïdor especialitzat en serveis d’edició d’anglès per als autors-investigadors, que els ajuda a ser publicats en revistes acadèmiques internacionals d’alt impacte, indexades en SCI/SSCI/Scopus. Aquesta col·laboració institucional permetrà als investigadors de l’IRE aprofitar els serveis d’edició d’anglès d’alta qualitat a preus especials. Els editors nadius d’Enago són

Marc Clarà, Teresa Mauri, Rosa Colomina i Javier Onrubia publiquen aquest article a l’European Journal of Teacher Education, que té com a objectiu comprendre com certs suports educatius fomenten que els futurs professors aprenguin a reflexionar en entorns col·laboratius. Resum de l’article Per abordar aquest assumpte, es presenta un estudi de cas sobre la reflexió col·laborativa entre 14 futurs professors

Organitzat pel grup de recerca DHiGeCS, el simposi es realitzarà el 2, 3 i 4 d’octubre de 2019, a la Universitat de Barcelona. Segueix la trajectòria de treball iniciada per DHiGeCS el 2001 i compta amb la col·laboració de diverses universitats d’àmbit internacional, especialment iberoamericà.   IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Iberoamericano http://www.ub.edu/ixsimposiodcs

L’Institut de Recerca en Educació de la Universitat de Barcelona organitza la I Conferència Internacional de Recerca en Educació, el 4 i 5 de novembre de 2019, a Barcelona. La conferència, promoguda per la Xarxa Espanyola d’Instituts de Recerca en Educació, té com a objectiu analitzar el futur immediat de l’Educació al voltant de tres eixos: Reptes que es plantegen

Segons una anàlisi en la revista Nature, 265 investigadors publiquen més de 73 papers a l’any. La quantitat d’autors hiperprolífcs es va multiplicar per 20 entre 2001 i 2014, tal com exposa Mónica G. Salomone, periodista especialitzada en ciència, en SINC. La ciencia es noticia. En l’article “Científicos que publican un estudio cada cinco días: ¿son realmente sus autores?” es

Sovint resulta difícil estar al dia dels Call for Papers del nostre àmbit de recerca. Encara més si es treballa en camps interdisciplinaris. Són diverses les estratègies per conèixer les novetats. Us en proposem una: WikiCFP. A Wiki for Call For Papers. Es tracta d’un web col·laboratiu, que utilitza la tecnologia i la filosofia de Viquipèdia. Els usuaris incorporen i