Institut de Recerca en Educació

El passat 13 de setembre Marina Garcés, filòsofa, professora dels Estudis d’Arts i Humanitats i directora del màster de Filosofia per als Reptes Contemporanis de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), va ser entrevistada en la revista Retina del periòdic El País. Al llarg de l’entrevista es van abordar aspectes vinculats a la tecnologia, les xarxes socials, la societat de

El projecte titulat Didactic QUALity, Assessment for Innovation of Teaching and Learning Improvement Project (Projecte d’Avaluació per a la Innovació de l’Ensenyament i la Millora de l’Aprenentatge), ha estat finançat per la Comissió Europea a la Convocatòria Erasmus Plus KA2 2019. L’equip coordinador serà liderat per la Dra. Antonella Nuzzaci de la Università degli Studi dell’Aquila (Itàlia). El lider de l’equip de la UB és

Com a curiositat, el terme Pecha Kucha ve del japonès. Es tracta d’una onomatopeia per a referir-se al so d’una conversa casual. Són presentacions 20×20, això és 20 diapositives (normalment imatges) x 20 segons de presentació per diapositiva. Com es fa? Guia de cinc passos (via https://socialmediaycontenidos.com/que-es-pecha-kucha-el-metodo-infalible-para-presentaciones-eficaces/) 1. Definir l’estructura bàsica: divideix la matèria en els apartats o capítols habituals, però assegurant-te que

De Sousa Santos és doctor en Sociologia del Dret per la Universitat de Yale i va ser catedràtic de la Universitat de Coïmbra durant molts anys. Actualment dirigeix el Centre d’Estudis Socials i el Centre de Documentació 25 d’Abril de la Universitat de Coïmbra i exerceix com a professor en la Universitat de Wisconsin-Madison, als Estats Units. A més, va ser un

El membre de l’Institut de Recerca en Educació de la Universitat de Barcelona Ignasi Puigdellívol Aguadé, catedràtic i investigador en temes d’inclusió i suport educatiu, coedita aquesta obra que combina el rigor teòric en l’anàlisi de les formes de suport, amb la seva plasmació en la pràctica quotidiana de les escoles, usant nombrosos exemples reals. Taula de continguts: • Evolució i sentit del suport

La I Conferència Internacional de Recerca en Educació comptarà amb la participació d’Henry Giroux, un dels fundadors de la pedagogia crítica als Estats Units i un dels acadèmics més coneguts del Canadà. En l’actualitat és professor d’anglès i estudis culturals en la Universitat McMaster en Hamilton, Ontario. La seva conferència tindrà lloc el dia 4 de novembre de 9.30 a 11.00 i comptarà amb

Via http://www.guninetwork.org/activity/international-conference-sustainable-development-goals-higher-education-science-take-action Aquesta segona edició posarà en relleu com les institucions d’educació superior estan incorporant el desenvolupament sostenible en els seus objectius principals i se centrarà en mostrar, explicar i compartir recerques científiques, pràctiques innovadores, projectes, programes i iniciatives que les comunitats universitàries estan duent a terme amb l’objectiu de la implementació de l’Agenda 2030. Aquests inclouran diferents perspectives i

Si voleu sol·licitar l’accés i admissió al programa de doctorat, primer heu de fer la preinscripció. El segon període romandrà obert del 2 al 20 de setembre, la data de resolució serà el 10 d’octubre.   Quins són els requisits d’accés? Aquells que s’expliciten a l’article 20 de la Normativa Reguladora del Doctorat de la UB. A mode de síntesi,

Notícia via https://www.ub.edu/portal/web/educacio/detall-noti/-/detall/borses-d-ajut-drac-2019-per-a-estudiats-per-assistir-a-cursos-seminaris-o-altres-activitats-de-la-xarxa-viv-1   El programa DRAC ha posat en marxa les borses d’ajuts DRAC per a estudiants de la Universitat de Barcelona per assistir a cursos, seminaris o altres activitats de la Xarxa Vives d’Universitats o de les seves universitats membres. Dins els ajuts hi ha dues modalitats: – DRAC-Hivern (adreçats a estudiants de grau o enginyeria amb més de

Tal com us hem anat informant, el termini per a l’enviament de comunicacions per a la I Conferència Internacional de Recerca en Educació s’ha ampliat fins al dia 6 de setembre.  S’accepten dos tipus de comunicacions: (i) Treballs / informes de recerca i (ii) Experiències o propostes d’intervenció. Les línies temàtiques de la conferència són les següents: Àmbit 1: «sistema educatiu,