Institut de Recerca en Educació

La celebració del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació 2020 es va haver d’ajornar donades les circumstàncies excepcionals actuals, prioritzant el principi de màxima prudència. L’organització ja ha informat que l’XI CIDUI tindrà lloc el juliol de 2021, sota el títol “Més enllà de les competències: nous reptes en la societat digital”.   A més, s’ha organitzat el XI

Autors/ores Juana M. Sancho Gil Universitat de Barcelona   Cristina Alonso Cano Universitat de Barcelona   Joan-Anton Sánchez Valero Universitat de Barcelona   Resum En aquest article compartim un conjunt de reflexions i accions que han jalonat la nostra trajectòria acadèmica. Un recorregut entrecreuat que, durant més de tres dècades, ens ha permès assistir, contribuir i analitzar de manera crítica

Cliqueu aquí per veure la notícia original en la web de l’Observatori de la Recerca.   OpenCitations és una organització que es dedica a la publicació oberta de dades bibliogràfiques i citacions, així com a la promoció de les citacions obertes que té com a objectiu crear i expandir un corpus bibliogràfic obert, descarregable i que funcioni com a índex

Autors/ores Pablo Rivera-Vargas, Joan-Anton Sánchez-Valero, Juana-María Sancho   Resum A partir dels reptes presents de l’ensenyament universitari, aquest treball analitza la implementació de la perspectiva DIY (do it yourselfo «fes-ho tu mateix») en els processos d’ensenyament i aprenentatge del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. L’anàlisi, a més d’incloure visions del professorat, incorpora veus d’estudiants participants. El text

Autors/ores Maria Domingo-Coscollola Universitat Internacional de Catalunya http://orcid.org/0000-0002-3449-8156   Alejandra Bosco-Paniagua Universitat Autònoma de Barcelona https://orcid.org/0000-0003-4003-4902   Sara Carrasco-Segovia Universidad de Barcelona https://orcid.org/0000-0002-1824-3081   Joan-Anton Sánchez-Valero Universitat de Barcelona https://orcid.org/0000-0002-8130-2603   Resum Aquest article dóna compte del projecte “Proposta interuniversitària de formació inicial de mestres en tecnologies digitals”. Per a elaborar-la, ens plantegem conèixer la percepció d’estudiants i de docents

L’accés obert (Open Access), tal com ens expliquen des del CRAI, és un accés en línia, gratuït, immediat i permanent al text complet d’un article científic o acadèmic en què els drets d’autor són reconeguts i que no afecta els processos de revisió i validació.   El Consell de Govern de la Universitat de Barcelona va aprovar, el 18 de

Aprovada i oberta, a través de l’Agència Estatal de Recerca, la convocatòria 2020 per a la concessió d’ajudes corresponents als projectes I+D+i «Programació Conjunta Internacional» en el marc del Pla Estatal de Recerca Científica i Tècnica i d’Innovació 2017-2020, dins del programa Estatal d’I+D+i Orientada als Reptes de la Societat. Aquest tipus de projectes tenen com a finalitat contribuir a

Font original: http://docenciacrai.ub.edu/blog/2020/05/26/preguntes-mes-frequents-i-recomancions-sobre-lavaluacio-no-presencial-la-ub   En el Blog el Tàctic del departament de Suport a la Docència del CRAI trobareu un seguit de recomanacions per a avaluar de manera virtual que us seran ben útils i que us animem a consultar.   A manera de respostes a preguntes freqüents, trobareu solucions en relació amb el nombre de participants en les sales

En l’informe es presenten les dades més rellevants de l’àmbit universitari a Espanya, centrant-se en la seva estructura organitzativa i econòmica, l’accés, l’estudiantat i el personal. En el mateix s’aborden aspectes relacionats amb l’organització de les universitats; l’oferta acadèmica; les Proves d’Accés a la Universitat; l’estudiantat, la seva evolució i el seu recorregut acadèmics; la internacionalització de l’educació i la

Referencia Vega, F., Gràcia, M. i Riba, C. (2020). Collaborative counselling: Influence on the teaching professionals’ conceptions as promoters of children’s communication and language. Journal of Psychologists and Counsellors in Schools, 1-19. https://doi:10.1017/jgc.2019.25   Resum En aquest article es presenten els resultats d’un projecte de recerca-acció. El projecte va consistir en un procés de reflexió que va implicar una col·laboració d’un any