PUBLICADO EL VOL. 23 (2022) DE LA REVISTA CATALANA DE PEDAGOGÍA

La Revista Catalana de Pedagogía (Societat Catalana de Pedagogia, filial del Instituto de Estudios Catalanes) acaba de publicar en formato de acceso abierto el vol. 23 (2023).

El contenido se puede consultar accediendo directamente al texto completo de los artículos, la lista de los cuales se encuentra a continuación, o bien visitando la página web de la revista.

Vol. 23 (2022)

Las tecnologías digitales en las nuevas ecologías del aprendizaje

Publicado: 02-05-2023

Frecuencia: dos números en el año: mayo y noviembre 

Editorial

• Les tecnologies digitals en les noves ecologies de l’aprenentatge

María José Rubio Hurtado, Anna Escofet Roig                                                               1-2

• •  PDF

 

Artículos de investigación

• Reptes de la implementació accelerada de l’ensenyament en línia a l’educació superior de Paraguai

Angela Monserrat Jara Ocampos, Marc Fuertes-Alpiste, Maria Jose Rubio Hurtado        3-24

• •  PDF (English)
• Interpretant les paraules de mestres rurals extremenyes des de la perspectiva d’una futura mestra

Iris López Lechuga, Albert Casals                                                                                  25-43

• •  PDF

 

Artículos de experiencias

• Una ciutat inteŀligent per a un món més sostenible: transformació educativa des de la pràctica a l’aula

Rosa Maria de la Fuente Castelló                                                                                 44-62

• •  PDF
• Reconèixer la diversitat per a la millora de l’accés digital. Fonaments i accions del Laboratori d’Innovació Social Digital

Mar Beneyto Seoane, Núria Simó-Gil, Carles Bosch-Geli, Ramon Reig-Bolaño                 63-79

• •  PDF
• Mapping, un projecte STEAM inclusiu i transversal a segon d’ESO

Laia González Aragonés, Merce Vila Gubianas, Martí Vilardebò Miró                             80-93

• •  PDF
• El Pla d’Autonomia: obrint espais cap a l’emancipació de l’alumnat

Isabel Llorente Gutiérrez, Rosa Blanco Mateo, Victòria Carrió Roldán, Jordi Domènech Casal

94-106

• •  PDF
• Jo també soc una superstar. Una proposta didàctica adreçada a l’alumnat de primer d’ESO per a treballar la composició i la interpretació musical no sexista

Guillermo Carmona Lopez                                                                                           107-120

• •  PDF