PUBLICADO EL VOL. 22 (2022) DE LA REVISTA CATALANA DE PEDAGOGIA
La Revista Catalana de Pedagogia (Societat Catalana de Pedagogia, filial del Institut d’Estudis Catalans) acaba de publicar en formato de acceso abierto el vol. 22 (2022).
El contenido se puede consultar accediendo directamente al texto completo de los artículos, cuya lista se encuentra a continuación, o visitando la página web de la revista.
Vol. 22 (2022)
Pedagogia i ètica, baròmetre en temps de crisi
Publicado: 02-11-2022
Frecuencia: dos números al año, mayo y noviembre
Sumario
| Editorial | |
| Marta Burguet i Arfelis | 1-2 |
Artículos de investigación
| Ètica en temps de pandèmia: un estudi exploratori dels valors, les actituds i els hàbits cívics de la ciutadania de Catalunya davant la crisi de la COVID-19 | |
| Maria Rosa Buxarrais Estrada, Laura Fontán de Bedout, Eric Ortega González, Teodor Mellen i Vinagre | 3-15 |
| The migration process of young migrants in Barcelona | PDF (Anglès) |
| Melissa Schmidlin Roccatagliata, Omaira Beltrán Sánchez, Montserrat Freixa Niella | 16-32 |
| Model i instrument per a l’anàlisi de l’ètica organitzacional de l’escola | |
| Sara Colorado Ramírez | 33-53 |
| La gestió del repertori lingüístic a la classe de tecnologia en anglès: aprenent contingut, llengua i valors | |
| Xavier Martin-Rubió | 54-70 |
| Quan la controvèrsia entra a l’aula: factors per a la (des)polarització de grups | |
| Cécile Barbeito | 71-82 |
Artículos de experiencias
| Portafolis multimodal: un generador de reflexions des de la diversitat de llenguatges per a una documentació creativa de les pràctiques d’educació infantil | |
| Andrés Torres Carceller, Rosalía Clemente Piélagos, Estel Marín Cos | 83-97 |
| Projecte Binomi: el compromís ètic d’una iniciativa neuropedagògica | |
| Maria de Montserrat Oliveras Ballús | 98-115 |