Publicación en formato de acceso abierto del vol. 20 (2021) de la Revista Catalana de Pedagogia

La Revista Catalana de Pedagogía [Sociedad Catalana de Pedagogía, filial del Instituto de Estudios Catalanes] acaba de publicar en formato de acceso abierto el vol. 20 (2021).

El contenido se puede consultar accediendo directamente al texto completo de los artículos, la lista de los cuales se encuentra a continuación, o bien visitando la página web de la revista http://revistes.iec.cat/index.php/rcp/index

Vol. 20 (2021)

Mindfulness i educació

Publicado: 02-11-2021

Frecuencia: dos números al año: mayo y noviembre

Sumario

Editorial	PDF
M. Paz Sandín Esteban	1-2

Artículos de investigación

Intervenció basada en mindfulness per a la millora de les conductes problemàtiques en l’alumnat amb necessitats educatives especials	PDF
Marisol Camps Fernández, Maria Paz Sandín Esteban, Alberto Amutio Careaga	3-24

 

Educar en el moment present: estudi de les percepcions dels futurs docents sobre un taller demindfulness	PDF
Irene Lopez Secanell, Jeroni Méndez Cabrera	25-39

 

La cultura escolar en centres educatius d’educació primària que s’enfoquen cap al canvi educatiu	PDF
Judit Pladevall Vilavendrell	41-55

 

Beneficis de la musicoteràpia en alumnes amb TDAH. Una revisió bibliogràfica	PDF
Diana Marín Suelves, Claudia Cortés Garrido, Alba Tornero Cabedo	56-76

 

Artículos de experiencias

Taller de Meditació i Literatura (TAMELIT), aplicació d’un programa de mindfulness en l’educació universitària	PDF
Arnau Vives Piñas	77-91

 

Canviar el pati per transformar l’educació. El cas de l’escola Salvador Espriu de Vallfogona de Balaguer	PDF
Iolanda Montero Plaza, Joan Tahull Fort, Éric Berga Sese	93-109