César Coll, catedrático de Psicología de la UB, apuntó algunas de las problemáticas y retos de la escuela en el marco de la presentación Alianza Educación 360. Una vez se ha hecho patente la falta de entusiasmo de los niños y la falta de Conexión entre lo que hacen en las aulas y en la vida, es imperativo poner remedio. Tal como explica el profesor, la escuela rompe con muchas de las dinámicas y rutinas a las que los niños están acostumbrados (horarios inflexibles, reglas de conducta, expectativas, castigos….), ensanchando la distancia que separa la escuela de la educación.
En este sentido, la personalización del aprendizaje puede convertirse en un elemento clave para combatir «la falta de sentido» que a menudo rodea la enseñanza. Precisamente, Coll remarca la necesidad de vincular lo que se hace dentro en el aula con la experiencia de cada uno, apelando a la motivación individual que hace aumentar el compromiso hacia la tarea (cuando esta es de tu interés). La escuela, a pesar de la actual demanda de datos cuantitativos que avalen su pedagogía, debe centrarse en aquellos aspectos prioritarios en los niños: motivación ante los retos, aprender a leer y escribir óptimamente, escuchar a los compañeros, etc.
http://diarieducacio.cat/blogs/educaciolocal/2018/02/13/lescola-sha-quedat-sistema-antic-que-dificil-que-infants-trobin-sentit-que-aprenen/
Personalizar el aprendizaje para darle sentido y motivar a los alumnos
