Participantes mesa redonda: Tecnología, crisis sociales y políticas: Retos para la educación y el aprendizaje #IRED19
Esta semana os presentamos a las participantes en la mesa redonda “Tecnología, crisis sociales y políticas: Retos para la educación y el aprendizaje” que tendrá lugar el 4 de noviembre dentro del marco de la I Conferencia Internacional de Investigación en Educación organizada por el Instituto de Investigación en Educación de la Universidad de Barcelona.
El relator de la mesa será el Dr. Gilson Schwartz, y las ponentes serán la Dra. Núria Fuentes, la Dra. Linda Castañeda y la Dra. Carla Fardella.
El Dr. Gilson Schwartz trabaja actualmente como Profesor de Economía Audiovisual Internacional en el Departamento de Cine, Radio y Televisión (CTR) de la Facultad de Comunicación y Artes de la Universidad de São Paulo y como miembro del Programa Interdisciplinario de Postgrado Diversitas de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias Humanas (FFLCH) de la Universidad de São Paulo. Gilson realiza investigaciones sobre «Iconomía», Sistemas Monetarios y Financieros Digitales, Historia del Pensamiento Económico, Política Económica y Economía del Desarrollo.
La Dra. Núria Fuentes es Licenciada en Pedagogía por la Universitat de Barcelona. Especialista en áreas de exclusión y riesgo social, sistemas de protección a la infancia y a la familia, procesos de adopción y adaptación familiar. Es miembro de grupos de investigación (Grup de Recerca sobre Intervencions Socioeducatives en la Infància i l’Adolescència-GRISIJ-; Xarxa Catalana d’Investigadors sobre la Infància i la Joventut) y de varias asociaciones relacionadas con la pedagogía (Associació Internacional de Formació i Investigació en Educació Familiar-AIFREF-; Associació Interuniversitària d’Investigació Pedagógica-AIDIPE-). Cuenta con una larga trayectoria como docente en varios grados universitarios de la Universitat de Barcelona y con diversas publicaciones relacionadas con sus áreas específicas.
La Dra. Linda Castañeda es Profesora de Tecnología Educativa. Miembro del Grupo de Investigación de Tecnología de la Universidad de Murcia. Trabaja en aspectos específicos de la investigación en Tecnologías y Educación desde el Grupo de Investigación de Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia. Actualmente trabaja en proyectos de investigación centrados en:
- Entornos Personales de Aprendizaje
- Implementación de discursos en Tecnología Educativa
- MOOCs
- Competencia docente para un mundo digital
- Innovación docente en Educación Superior
- Perspectivas Críticas de la Tecnología Educativa
Forma parte de del editorial board de the European Journal of Educational Technology in Higher Education, de la Journal of New Approaches in Educational Research, y de la revista del GITE, la Revista Interuniversitaria de investigación en Tecnología Educativa.
La Dra. Carla Fardella es Psicóloga y Doctora en Psicología Social. Actualmente es Profesora en la Universidad Andrés Bello de Viña del Mar, en Chile. Ha trabajado como profesora en la Universidad Autónoma de Barcelona y en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, en Chile. Ha participado en los proyectos de investigación “La ética como referencial identitario. Managerialismo e identidad laboral en profesionales del ámbito de la implementación de políticas sociales, salud primaria y educación municipalizada en Chile” y “Vidas Académicas, Instituciones en Disputa: La organización del trabajo y la subjetividad académica en un contexto de transformación”. Ha sido Investigadora Responsable del proyecto postdoctoral “La reorganización del trabajo académico: escenarios laborales, prácticas cotidianas e identidad”, y actualmente es Investigadora Responsable del proyecto “El trabajo científico en Chile: Instrumentos de Acción pública. Prácticas cotidianas e identidades laborales”.