No se pierdan la edición revisada y aumentada de Enseñanza de la historia y competencias educativas, que da a conocer resultados de investigaciones sobre la enseñanza de la historia y el desarrollo de competencias educativas.
El volumen, que ha sido coordinado por Cosme Gómez Carrasco (Universidad de Múrcia), cuenta con la participación amplia de miembros del grupo de investigación DHiGeCs (Universidad de Barcelona), tanto en la autoría de varios capítulos como en la dirección del volumen, en el que han colaborado, junto a Ramón López Facal (Universidad de Santiago Compostela), Pedro Miralles Martínez (DHiGeCs) y Joaquim Prats Cuevas (investigador principal de DHiGeCs).
La obra analiza los procesos de construcción de identidades a partir de la identificación con el territorio, el patrimonio y los imaginarios colectivos, así como la competencia histórica en narrativas de estudiantes y futuros docentes; el diseño y experimentación de instrumentos y recursos para educación cívico-política de los estudiantes; y el análisis de las prácticas de evaluación en la búsqueda de alternativas coherentes que contemplen el desarrollo de competencias históricas y sociales.