Categoría: General

La Revista Catalana de Pedagogia (Societat Catalana de Pedagogia, filial del Institut d’Estudis Catalans) acaba de publicar en formato de acceso abierto el vol. 22 (2022).El contenido se puede consultar accediendo directamente al texto completo de los artículos, cuya lista se encuentra a continuación, o visitando la página web de la revista. Vol. 22 (2022) Pedagogia i ètica, baròmetre en

El ciclo de conferencias ofrece una mirada amplia y crítica sobre la incorporación de la tecnología en la práctica de los profesionales de la educación y la acción social. Es una oportunidad para tomar conciencia de los cambios, oportunidades y límites que supone la incorporación de la capa digital en nuestras vidas (ocio, trabajo, estudios…) desde varios acercamientos, que inciden:

En el marco del seminario: “¿Desconexión Digital? Enfrentar desigualdades educativas en sociedades globales”, La Dra. Ellen Helsper (Professor of Digital Inequalities in the Department of Media and Communications at London School Economics and Political Science) presentará la conferencia “Desigualdad digital: explicaciones locales de patrones globales”. La actividad se realizará el día 3 de noviembre (2022) a las 15:30 horas, en

Recientemente se ha publicado el artículo «Advancing the conceptualization of learning trajectories: A review of learning across contexts» en la revista Learning, Culture and Social Interaction.  Autoría: Antonio Membrive, Natalia Silva, Mª José Rochera, Iris Merino Resumen: En la sociedad contemporánea, la escuela es solo uno de los contextos en los que las personas aprenden a lo largo de su vida.

El libro «Mejorar las prácticas de maestro: un modelo basado en la colaboración y la reflexión conjunta entre la escuela y la universidad», editado por la Dra. Teresa Mauri, el Dr. Javier Onrubia y la Dra. Rosa Colomina, pretende contribuir a la mejora de la formación inicial de maestros mediante una nueva propuesta de prácticas diseñada basándose en los criterios