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El día 4 de noviembre de 2021 tuvo lugar, en la Universidad de Salamanca, durante el II Congreso Internacional de Investigación en Educación (IRED’21), la primera reunión de responsables de institutos de investigación educativa, tanto españoles como iberoamericanos. El principal objetivo de esta primera toma de contacto fue una sesión de lanzamiento con el fin de establecer las bases para constituir

Ya se conocen los ganadores del I Premio Internacional de Investigación Educativa que otorga la Red de Institutos de Investigación en Educación y que va dirigido a investigadores en educación, docentes y académicos; así como grupos de investigación educativa. Se han presentado un total de 13 candidaturas de 5 países y, el jurado, formado por representantes de 6 institutos, ha

La profesora Alicia Álvarez de León, de la Universidad de la República Uruguay (Udelar), está realizando una estancia de investigación y docencia en el Grup de Recerca en Interacció i Influència Educativa (GRINTIE), invitada por la Dra. Anna Engel, y se incorporará también como investigadora visitante al Institut de Recerca en Educació (IRE). Alicia Álvarez de León es Licenciada en

En el marco del proyecto I+D+i “Infancia y participación. Diagnóstico y propuestas para una ciudadanía activa e inclusiva en la comunidad, las instituciones y la gobernanza” (RTI2018-098821-B-I00), coordinado por las Dras. Ana Maria Novella Cámara y Marta Sabariego Puig y en el que colaboran la Universidad de Barcelona, la Universidad de Sevilla, la Universidade da Coruña y la Universidad Nacional

La Revista Catalana de Pedagogía [Sociedad Catalana de Pedagogía, filial del Instituto de Estudios Catalanes] acaba de publicar en formato de acceso abierto el vol. 20 (2021). El contenido se puede consultar accediendo directamente al texto completo de los artículos, la lista de los cuales se encuentra a continuación, o bien visitando la página web de la revista http://revistes.iec.cat/index.php/rcp/index Vol.

Ya está publicada la convocatoria de ayudas para contratos predoctorales para la formación de doctores del Ministerio de Ciencia e Innovación y la aplicación de solicitudes disponible en la sede electrónica. Las ayudas FPI deben ir referidas a un proyecto de investigación. Podéis consultar el listado de proyectos susceptibles para este tipo de ayudas aquí. El plazo acaba el próximo

1 de diciembre de 2021, de 18 a 19.30 h Para inscripciones: https://www.iec.cat/jornades/covideducacio2021.asp En momentos como el actual es relevante interpelar la comunidad educativa científica y profesional sobre el fenómeno de la COVID-19 y las repercusiones que tiene en el campo pedagógico. En esta sociedad cada vez más cambiante e innovadora, desde la pedagogía se tienen que poder desplegar competencias con

Zoia Bozu coordina, junto con Milena Alcocer Tocora, el libro “El portafolio del profesorado en educación superior. Uso y experiencias en el contexto iberoamericano”. En el mismo participan como autores/as: Francisco Imbernón, Inéride Álvarez Suescun, María Isabel Arbesú, Elena Cano García, Gary Cifuentes, Edith J. Cisneros Cohernour, Clara Inés García, Laia Lluch Molins, María Vicenta González Argüello, Galo E. López

El Departament de Recerca i Universitats y la Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) tienen abierta la convocatoria de ayudas dirigidas a personas que lleven a cabo su doctorado en una universidad del sistema universitario catalán. También está abierto el periodo de renovación de ayudas otorgadas en convocatorias anteriores. La ayuda tiene una duración máxima de tres

Desde la Revista Catalana de Pedagogía (RCP) os alentamos a hacer aportaciones que promuevan el debate y la reflexión educativa desde y sobre las diferentes vertientes del conocimiento pedagógico. Serán especialmente bienvenidas aquellas aportaciones que enriquezcan significativamente el corpus de conocimiento teórico y científico, sobre todo desde el ámbito de la investigación rigurosa y de calidad. Además, recibirán especial acogida las