La Revista Catalana de Pedagogia (Societat Catalana de Pedagogia, filial del Institut d’Estudis Catalans) acaba de publicar en formato de acceso abierto el vol. 22 (2022).El contenido se puede consultar accediendo directamente al texto completo de los artículos, cuya lista se encuentra a continuación, o visitando la página web de la revista. Vol. 22 (2022) Pedagogia i ètica, baròmetre en
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El ciclo de conferencias ofrece una mirada amplia y crítica sobre la incorporación de la tecnología en la práctica de los profesionales de la educación y la acción social. Es una oportunidad para tomar conciencia de los cambios, oportunidades y límites que supone la incorporación de la capa digital en nuestras vidas (ocio, trabajo, estudios…) desde varios acercamientos, que inciden:
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En el marco del seminario: “¿Desconexión Digital? Enfrentar desigualdades educativas en sociedades globales”, La Dra. Ellen Helsper (Professor of Digital Inequalities in the Department of Media and Communications at London School Economics and Political Science) presentará la conferencia “Desigualdad digital: explicaciones locales de patrones globales”. La actividad se realizará el día 3 de noviembre (2022) a las 15:30 horas, en
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Recientemente se ha publicado el artículo «Advancing the conceptualization of learning trajectories: A review of learning across contexts» en la revista Learning, Culture and Social Interaction. Autoría: Antonio Membrive, Natalia Silva, Mª José Rochera, Iris Merino Resumen: En la sociedad contemporánea, la escuela es solo uno de los contextos en los que las personas aprenden a lo largo de su vida.
Leer másEl I Congreso Internacional de la Sociedad Catalana de Pedagogía, del Instituto de Estudios Catalanes, titulado “La calidad educativa en los procesos de transformación: para la inclusión, la sostenibilidad y la ética formativa” se celebrará entre el 1 y el 3 de diciembre de 2022 en la Universidad de Lleida, en el Campus de Cappont. El evento seguirá un formato
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El libro «Mejorar las prácticas de maestro: un modelo basado en la colaboración y la reflexión conjunta entre la escuela y la universidad», editado por la Dra. Teresa Mauri, el Dr. Javier Onrubia y la Dra. Rosa Colomina, pretende contribuir a la mejora de la formación inicial de maestros mediante una nueva propuesta de prácticas diseñada basándose en los criterios
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El proyecto «English as a Foreign Language in a New-Found Post-Pandemic World» nace de una colaboración totalmente a distancia (las editoras no se conocen en persona), después de la co-edición de otro libro por las mismas editoras: Walaa M. El-Henawy (Port Said University, Egipto) y Mª del Mar Suárez (Universitat de Barcelona). En este libro presentamos una serie de capítols
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La Dra. Andreia Inamorato, investigadora senior de la Comisión Europea, será la oradora principal en el próximo MoodleMoot. Andreia se unirá al Instituto de Investigación en Educación y al Departamento de Didáctica y Organitzación Educativa a partir de enero de 2023. Andreia es investigadora internacional, conferencista, oradora pública y consultora en educación digital, tecnologías educativas y educación abierta. Tiene más de 25
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En el marco de las actividades de difusión de los resultados del Proyecto, “Los ‘jóvenes investigadores’ en la época del Covid-19. Percepción de estudiantes y docentes sobre la formación y la práctica en investigación científica secundaria”, con financiación del Instituto de Investigación en Educación (IRE) a la convocatoria “ayudas 2020”, se organiza la Jornada sobre el Trabajo de Investigación en
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Se ha convocado una beca de colaboración con el Institut de Recerca en Educació. Podéis presentar vuestras solicitudes telmáticamente hasta el 28 de junio de 2022. Más información
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