Autor: ireub

El grupo de investigación en Didáctica de la Historia, la Geografía y otras Ciencias Sociales (DHiGeCs) de la Universidad de Barcelona ha entrado a formar parte de la Red Española de Excelencia de I+D+i y Ciencia de Videojuegos (RIDIVI) esta misma semana. La RIDIVI es una red heterogénea, de carácter integrador y multidisciplinar, de investigadores y grupos de investigación cuyas

Pablo Rivera Vargas y Carles Lindín publican este artículo en la Digital Education Review sobre la experiencia del proyecto Edublocs cuyo objetivo es el de diseñar e implementar un sistema de registro de resultados de actividades, junto con la gestión de la evaluación de procesos mediante el uso de Blockchains (cadena de bloques). Resumen del artículo Hacer que el acceso

Esta obra es un homenaje, un merecido reconocimiento, a Ernesto Martín Peris, creador de materiales y excepcional innovador de la metodología del español como segunda lengua o lengua extranjera. El historial académico y profesional de Ernesto Martín Peris es tan amplio y variado como su pasión y aportaciones en el ámbito de la ELE. De entre otras responsabilidades y cargos

Esta edición especial tiene como objetivo elevar la voz de los jóvenes en las conversaciones académicas como actores clave para la mejora de sus centros educativos, comunidades y complejos contextos sociales en los que viven. El propósito es que los trabajos publicados: 1) den voz a experiencias tanto individuales como colectivas de los jóvenes, 2) estén diseñados para el empoderamiento

La publicación reune artículos de reflexión y análisis surgidos como resultado de la asignatura “Usos, posibilidades y límites de las tecnologías de la información y la comunicación”, del grado de Educación Social, de la Universidad de Barcelona.

Bajo el lema “Tecnología e innovación para la diversidad y calidad de los aprendizajes”, y por iniciativa de la Asociación para el Desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación, el XXII Congreso Internacional EDUTEC se celebrará los días 23 y 24 de octubre en la Pontificia Universidad Católica del Perú. El propósito es

Este libro surge como iniciativa del profesorado de la asignatura “Entornos, Procesos y Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje” del Grado de Pedagogía de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Se trata de una selección de capítulos realizados por el estudiantado durante el curso 2018/19. A lo largo del proceso formativo se analizaron propuestas pedagógicas clásicas y emergentes,

Es un curso de formación en el marco del Proyecto Europeo RESCUE dirigido a personal universitario que trabaja o está interesado en trabajar con personas refugiadas, demandantes de asilo o personas que provienen de zonas de conflicto. Se puede asistir al curso completo de cuatro módulos o se puede asistir a módulos por separados. El curso tendrá una duración de

Mari Cruz Molina Garuz coedita esta obra sobre experiencias educativas llevadas a cabo en escuelas, aulas hospitalarias y atención domiciliaria en Europa y América Latina narradas por los propios actores implicados: personal docente, directores y responsables.   Se trata de un recurso útil que revela ingredientes de buenas prácticas e innovación y que nos ayuda a conocer mejor la realidad

Marta Sabariego Puig (GREI) y Ana Maria Novella Cámara (GREM) coordinarán el proyecto Infancia y Participación. Diagnóstico y Propuestas para una Ciudadanía Inclusiva en la Comunidad, las Instituciones y la Gobernanza concedido en la convocatoria de “Proyectos I+D Retos de Investigación” del Programa Estatal de I+D+i orientado a los Retos de la Sociedad y con referencia RTI2018-098821-B-I00.   Se trata