Nuevo artículo: Pre- and in-service education professionals facing religious diversity and interreligious dialogue in Catalonia
Nuestras compañeras y miembros del Instituto de Investigación en Educación Ruth Vilà y Mª José Rubio han publicado recientemente este artículo. Resumen: Los profesionales de la educación, y especialmente los de la educación secundaria, son actores clave para permitir el diálogo intercultural e interreligioso. Sin embargo, vale la pena preguntarse si los actores educativos están de hecho adecuadamente capacitados para abordar
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