Autor: ireub

Os hacemos llegar la invitación para participar en la jornada «La Situación de las y los jóvenes que migran solos en Barcelona y Melilla», en la cual se presentarán los resultados de la primera fase del proyecto de investigación I+D «Diálogo intercultural e interreligioso para fomentar la cultura de paz en jóvenes y menores extranjeros no acompañados (MENA) en Barcelona

Autoras: Ruth Vilà Baños, Montserrat Freixa Niella, Assumpta Aneas Álvarez, Angelina Sánchez-Martí   Keeping up with the Times Diversity and Inclusion in Early Childhood Teacher Education Programs Editado por Mari Riojas-Cortez ¿Cómo empezamos a entender la diversidad en la primera infancia para combatir los prejuicios? Hay muchos estratos de diversidad dentro de las familias que es importante examinar. Debemos considerar la diversidad étnica

Deadline: 30 de enero de 2022 Este próximo número de la Revista se quiere hacer eco de los principios éticos que flotan en tiempos de crisis como el actual. Desde el punto de vista pedagógico, la ética requiere de una praxis en las formas de vida, que se trasluce en los diferentes ámbitos de la sociedad. Parece que priorizar los

La Revista Catalana de Pedagogia [Societat Catalana de Pedagogia, filial del Instituto de Estudios Catalanes] ha publicado en formato de acceso abierto el vol. 19 (2021). El contenido se puede consultar accediendo directamente al texto completo de los artículos, cuya lista se encuentra a continuación, o visitando la página web de la revista http://revistes.iec.cat/index.php/RCP/index Vol. 19 (2021) Prácticum y Educación

Después del éxito de la I Conferencia Internacional de Investigación en Educación – IRED’19, que tuvo lugar en la Universidad de Barcelona los días 4 y 5 de noviembre de 2019 reuniendo a más de 300 participantes internacionales, anunciamos la celebración de la segunda edición: la Conferencia Internacional de Investigación en Educación – IRED 2021: “Retos de la educación post-pandemia”.

PEDAGOGÍAS FEMINISTAS EN LOS PAÍSES CATALANES Nuevo plazo: 21 de septiembre En este próximo número de la Revista se aborda la necesidad de poner el género en el centro del debate y el pensamiento pedagógico crítico como elemento de transformación educativa. En el campo pedagógico, las aportaciones de los feminismos pueden frenar la reproducción de desigualdades sociales y educativas y

El Grupo de Investigación en Educación Intercultural y Género (GREDI) de la Universidad Rovira i Virgili, homónimo del GREDI de la Universidad de Barcelona, ha firmado un convenio con la empresa Creixell Mediterrania para desarrollar un doctorado industrial en el programa Salud, Psicología y Psiquiatría bajo la dirección del Dr. Jordi Tous Pallarés. Se trata de un gran hito puesto

El convenio de colaboración tiene como finalidad estimular el desarrollo de actividades conjuntas a fin de consolidar las actividades de investigación y de difusión de los resultados de investigación de las dos instituciones. Las acciones específicas de colaboración incluyen: 1. El desarrollo de proyectos de investigación conjuntos que resulten de interés para ambas partes, promocionando la formación de equipos de

PEDAGOGÍAS FEMINISTAS EN LOS PAÍSES CATALANES Deadline: 30 de abril En este próximo número de la Revista se aborda la necesidad de poner el género en el centro del debate y el pensamiento pedagógico crítico como elemento de transformación educativa. En el campo pedagógico, las aportaciones de los feminismos pueden frenar la reproducción de desigualdades sociales y educativas y devenir

Nuevo plazo de envío: 8 de febrero de 2021 La Revista Catalana de Pedagogía (RCP) es una publicación semestral abierta y gratuita de la Sociedad Catalana de Pedagogía, filial del Instituto de Estudios Catalanes. La RCP tiene como objetivos preferentes devenir una plataforma de calidad para la difusión de la investigación y las experiencias educativas y de formación, y promover el debate