Novetat editorial: Blockchain en educación, cadenas rompiendo moldes
Possiblement aquest sigui el primer llibre, publicat en castellà, sobre les aplicacions de la tecnologia Blockchain en educació. És un tema tan recent i alhora tan candent que encara no estem segurs d’on ens portarà. Els editors d’aquest llibre estan convençuts que el Blockchain és una tecnologia que revolucionarà el registre d’esdeveniments en bases de dades, un canvi disruptiu al nivell del que va suposar Internet o la web.
Aquest canvi afectarà múltiples camps i, entre altres, també l’educatiu.
No és el tema central de l’educació, no és l’objectiu bàsic de la recerca educativa, i no representarà un canvi en la forma en com ensenyem i aprenem tan important com va ser la implantació de l’escola pública al segle XIX, però solucionarà alguns problemes, atès que ofereix vies de desenvolupament per a idees llargament ancorades i ens permetrà entendre el futur d’una altra manera.
Pot ser també que generi canvis en els actors més rellevants del sistema educatiu. A llarg termini pot contribuir a una democratització o a una liberalització, però també pot contribuir a posar el sistema en mans d’empreses orientades al lucre immediat. No es pot predir ni un futur negre ni un de color rosa. Però alguna cosa canviarà.
El volum ha estat impulsat per Antonio Bartolomé i José Manuel Moral Ferrer, membres del grup de recerca Learning, Media & Social Interactions i publicat dins la col·lecció Transmedia XXI.
Referencia completa APA:
Bartolomé, A. i Moral-Ferrer, J. M. (Eds.) (2018). Blockchain en Educación. Barcelona: LMI. (Colección Transmedia XXI)
Autors participants: Jordi Adell, Antonio Bartolomé, Carles Bellver, John Domingue, Andreia Dos Santos, Carolina Guimarães, Kim Hamilton Duffy, Vasilis Koulaidis, Marcelo Leao, Carles Lindín, José Manuel Moral, Pablo Rivera, Philipp Schmidt, Mike Sharples, Natalie Smolenski, Alex Tapscott, Don Tapscott, Audrey Watters.