Books
New 2023 |
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Suárez, M.M., & El-Henawy, W. (Eds.) (2023). Optimizing online English language learning and teaching. Springer. ISBN: 978-3-031-27824-2. |
New 2023 |
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M.M. Suárez, H.P. Planisi Gili, M.J. Torrente Martínez, A. Batres Vara & B. Pizà-Mir (Coords.) (2023). La comunicación y el lenguaje entre las personas: Herramientas didácticas para el desarrollo de las sociedades. Dykinson. |
New 2022 |
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Martín, X., i López-Dóriga, M. (2022). Entornos que capacitan. Intervención con adolescentes y jóvenes en riesgo de exclusión. Narcea. |
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Castelló, M., i Castells, N. (Eds.) (2022). Escribir en la universidad española: entre la realidad y el deseo. Publicación Red RIEA-EA. Octaedro. |
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Rivera-Vargas, P., Miño-Puigcercós, R., i Passeron, E. (2022). Educar con sentido transformador en la universidad. Octaedro. |
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Vaquero, E., Mateos, A., i Fuentes-Peláez, N. (2022). Aprendre junts, créixer en família. La nostra família en el món digital. Mòdul de continuïtat del mòdul 5. Fundació La Caixa. |
New 2022 |
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Gràcia, M., i Sánchez-Cano, M. (2022). Competencia Comunicativa Oral. Su desarrollo en la escuela inclusiva: evaluación e intervención. GIUNTI EOS. |
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Pérez-Escoda, N. , i Lopez-Cassà, E. (Coord.) (2022). Retos para el bienestar social y emocional. Wolters Kluwer España. |
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Lalueza, J.L., Luna, E., Albertín, P., Franco-Sola, M., i Torres, M.C. (2022). Aprenentatge Servei i inclusió social. ACUP. |
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Lago, J. R., i Onrubia, J. (2022). Innovación y mejora de la práctica educativa: una estrategia colaborativa. Octaedro. |
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