Blended learning com a eina d’aprenentatge d’Anatomia i Fisiologia. Anàlisi de la utilització i acceptació de les eines virtuals per part dels estudiant i la seva integració a la classe presencial.
Micro/Nano-reactores foto-termo-catalíticos escalables para la síntesis de compuestos químicos verdes con luz solar a través de biomasa lignocelulósica