PLATAFORMAS
Espacio de las Plataformas de Participación Infantil IMCITIZEN
En esta página compartimos avances de las Plataformas de participación infantil IMCITIZEN.
¡La iremos actualizando con todas las novedades!
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CEIP AUSIÀS MARCH
Mislata, Comunitat Valenciana
Somos la Plataforma de Participación Infantil ‘I’m Club Citizen’ de la escuela Ausiàs March.
Aquí podéis ver un vídeo en el que nos presentamos y nuestro reglamento.
CEIP CAMPIELLO
Castrillón, Asturias
Somos la Plataforma de Participación Infantil ‘El Campiello’ de la escuela El Campiello.
Aquí podéis ver un vídeo en el que nos presentamos y nuestro reglamento.
CEIP EL ESPINILLO
Madrid, Comunidad de Madrid
Somos la Plataforma de Participación Infantil ‘Grupo Infancia Participa’ de la escuela El Espinillo.
Aquí podéis ver un vídeo en el que nos presentamos y nuestro reglamento.
CEIP EL VALLÍN
Castrillón, Asturias
Somos la Plataforma de Participación Infantil ‘I’m Vallín’ de la escuela El Vallín.
Aquí podéis ver un vídeo en el que nos presentamos y nuestro reglamento.
ESCOLA ELS PORXOS
Barcelona, Catalunya
Somos la Plataforma de Participación Infantil de la escuela Els Porxos.
Aquí podéis ver un vídeo en el que nos presentamos y nuestro reglamento.
CEIP LA ESPIGA
Azuqueca de Henares, Castilla-La Mancha
Somos la Plataforma de Participación Infantil IMCITIZEN La Espiga.
Aquí podéis ver un vídeo en el que nos presentamos y nuestro reglamento.
ESCOLA LA PAU
Barcelona, Catalunya
Somos la Plataforma de Participación Infantil de la escuela La Pau.
Aquí podéis ver un vídeo en el que nos presentamos y nuestro reglamento.
CEIP MAESTRO SERRANO
Mislata, Comunitat Valenciana
Somos la Plataforma de Participación Infantil ‘Grupo de Participación Infantil’ de la escuela Maestro Serrano.
Aquí podéis ver un vídeo en el que nos presentamos y nuestro reglamento.
CEIP MANUEL MURGUÍA
A Coruña, Galicia
Somos la Plataforma de Participación Infantil ‘Grupo de Participación Infantil’ de la escuela Manuel Murguía.
Aquí podéis ver un vídeo en el que nos presentamos y nuestro reglamento.
CEIP RAMÓN DE LA SAGRA
A Coruña, Galicia
Somos la Plataforma de Participación Infantil ‘Organización de Participación de la Infancia’ de la escuela Ramón de la Sagra.
Aquí podéis ver un vídeo en el que nos presentamos y nuestro reglamento.
El proceso de codiseño de las Plataformas
Reactivando el contacto con los grupos IMCITIZEN
Entramos en contacto con el grupo referente para presentar la nueva fase del proyecto, confirmar el compromiso de continuar y organizarnos para movilizar a las niñas y niños que manifestaron su interés por formar parte del grupo de codiseño de la Plataforma de participación.
Compartiendo con las familias y otros agentes el sentido del espacio
Organizamos un encuentro con las familias con la finalidad de presentarles el reto de crear una Plataforma IMCITIZEN y lo hacemos a modo de entrevista. Las niñas y los niños formulan preguntas a dos representantes de los socios territoriales de IMCITIZEN, quienes con sus respuestas van explicando el proyecto. Al final, el público puede aclarar dudas y compartir propuestas.
Constituyendo los grupos de codiseño de la Plataforma
Con el grupo motor constituido, definimos con las niñas y los niños por qué quieren ser parte de IMCITIZEN y qué temas desean abordar en la Plataforma. Esto permite establecer el reto común: crear juntos una Plataforma de participación infantil en la escuela.
Descubriendo las potencialidades del grupo participativo
Identificamos y clasificamos en dos grupos nuestras habilidades: habilidades estrella (somos competentes pero hemos de mejorar) y habilidades tres estrellas (se nos da súper bien). Elegimos una de cada categoría, las escribimos en papeles de colores, las introducimos en un bote y las vamos sacando y definiendo conjuntamente. Fortalecemos la identidad de grupo y reconocemos fortalezas y aspectos a considerar para trabajar juntos.
Buscando formas para definir cómo funcionará el grupo
Pensamos preguntas sobre aspectos clave para el funcionamiento en grupo dentro de la Plataforma para enviárselas a otros grupos con experiencia en participación y a otras niñas y niños que forman parte del grupo de colaboración o amistad de la Plataforma. Las respuestas que nos den nos ayudarán a definir la estructura y el funcionamiento de nuestra Plataforma.
Diseñando el logo y el merchandising de la Plataforma
Creamos elementos identificativos, como un logo y algunos productos de merchandising. Por un lado, creamos el logo en un proceso de ideación individual o en pequeños grupos y los presentamos para escoger uno debatiéndolo o votando. Por otro lado, seleccionamos los productos de merchandising de una lista de propuestas y los priorizamos a través de un sistema de indicadores que incluye, por ejemplo, el presupuesto disponible.
Elaborando el documento de referencia de la Plataforma: el reglamento
Creamos el documento de referencia de la Plataforma mediante la técnica del World Café. Colocamos tantas mesas como temas a trabajar y ponemos sobre ellas información sobre el tema y preguntas poderosas. El proceso consta de dos partes. En la primera hacemos aportaciones a cada tema en pequeños grupos. En la segunda, cada grupo se convierte en experto de un tema, lo resume y prioriza propuestas para presentarlas al resto de miembros de la Plataforma.
Presentando la Plataforma a la comunidad
Como punto y seguido del proceso, dedicamos un espacio a pensar cómo presentar la Plataforma a la comunidad. Ideamos estrategias de comunicación para establecer vínculos con otros grupos de participación, así como para difundir y dar a conocer la Plataforma, sensibilizando sobre su importancia a toda la ciudadanía.
