ACCIONES

Webinar Internacional 'Plataformas de Participación Infantil. Ciudadanía activa en la toma de decisiones'

16, 23 y 30 de octubre de 2024

Las sesiones de webinar, que se desarrollarán los días 16, 23 y 30 de octubre de 15 h a 16:30 h, buscan divulgar y dar cuenta de las acciones y resultados del proyecto, así como compartir ideas y experiencias para incorporar la participación de la infancia en la toma de decisiones a nivel local, nacional y europeo.

Contaremos con referentes nacionales e internacionales en derechos y participación de la infancia, como la Dra. Laura Lundy, que nos acompañará el día 23 de octubre, y con quienes han protagonizado el proyecto: las niñas y los niños que han codiseñado las plataformas desde las que están ejerciendo sus derechos de participación y la ciudadanía democrática. Ellas y ellos organizarán la sesión de 30 de octubre.

Reserva las fechas e inscríbete en el webinar haciendo clic aquí.

Informe de investigación "Claves para crear Plataformas de Participación Infantil en la UE"

junio 2024

En este informe de investigación se presentan los resultados y las conclusiones del análisis de datos al administrar distintas técnicas -cuestionarios, espacios participativos, registros audiovisuales, registros documentales- a las niñas y los niños de las escuelas participantes, así como a las personas adultas que están acompañando los procesos con distintos grados de implicación e intensidad -dinamizadoras/es, maestras/os, personal técnico municipal, familiares-. El estudio se centra en aportar claves para la sistematización del proceso de co-diseño de Plataformas de Participación Infantil y facilitar su replicación en otros contextos y municipios. El informe incluye una introducción, el contexto de la investigación, el diseño metodológico, los resultados en cinco apartados y las conclusiones, que incluyen i) las principales claves que facilitarán el proceso de codiseño de plataformas y ii) 10 pasos para sistematizar y dar forma al proceso de codiseño. El documento, publicado en acceso abierto en el repositorio de la Universidad de Barcelona, está disponible inglés.

Presentación de los Planes Estratégicos para la Participación Infantil en los Municipios

junio 2024

En un esfuerzo conjunto para mejorar la participación infantil en sus territorios, las Plataformas han presentado sus Planes Estratégicos a referentes políticos municipales. Estos eventos han servido para exponer las estrategias ideadas por cada plataforma y fomentar el diálogo entre niñas, niños, y autoridades municipales y técnicas.

Las presentaciones incluyeron un intercambio de propuestas sobre cómo mejorar la participación de la infancia y un diálogo con referentes políticos y técnicos. También se profundizó en aquellos aspectos que pueden incrementar la participación de la infancia.

En varios municipios, las Platormas han contado con la colaboración del Consejo Infantil Municipal. Este enfoque participativo ha garantizado que las voces de las niñas y los niños son escuchadas y consideradas en la planificación de políticas locales.

En algunos de los municipios se ha alcanzado el compromiso de incorporar algunas de las propuestas en las políticas locales. En otros casos, los referentes políticos se han comprometido a proporcionar retroalimentación y seguimiento a las propuestas presentadas.

Formación local y nacional "Seminarios de reflexión con autoridades y funcionarios/as locales"

marzo-mayo 2024

Entre los meses de marzo y abril hemos llevado a cabo siete encuentros de sensibilización y capacitación, cinco locales en modalidad presencial y dos nacionales en modalidad on-line, para que las personas adultas vinculadas a la administración pública avancen en una representación activa de la ciudadanía democrática de las niñas y los niños con capacidad de influir en la toma de decisiones municipales.

El objetivo de estos encuentros ha sido favorecer que tanto el personal técnico municipal como las autoridades locales cambien su perspectiva sobre la infancia y reconozcan a las niñas y los niños como ciudadanía activa y comprometida. También se ha pretendido buscar espacios de diálogo en los municipios para aumentar la participación de la infancia en la toma de decisiones en los asuntos locales que les afectan y son de su interés, considerando aspectos de inclusión y no discriminación (género, edad, origen, condición económica, etnia, lengua, discapacidades).

Han participado alrededor de 100 personas entre personal técnico municipal y referentes políticos, quienes han recibido una formación de 20 horas.

Publicamos el libro ilustrado "¡Participamos, pasamos a la acción!"

mayo 2024

Este libro ilustrado es el resultado del trabajo colectivo que hemos llevado a cabo junto con las niñas y los niños de las escuelas IMCITIZEN que han participado en el codiseño de Plataformas de Participación Infantil como ciudadanos/as activos/as y comprometidos/as. En él compartimos herramientas prácticas para facilitar este proceso, con recursos explicados por sus protagonistas.

El libro es de interés tanto para las niñas y los niños que quieran poner en marcha un mecanismo de participación infantil, como para las personas adultas que vayan a acompañarles y darles apoyo.

Haz clic aquí para acceder al libro, que está publicado en abierto y disponible tanto en español como en inglés.

Elaboración del Plan de participación ciudadana democrática de la infancia en los municipios

febrero-junio 2024

En cada municipio, las Plataformas han desarrollado un Plan Estratégico para reforzar su participación en los procesos públicos de toma de decisiones. En algunos municipios, como Castrillón, en Asturias, las Plataformas han colaborado con el Consejo Local de Infancia.

Para la elaboración de los planes, las Plataformas han recogido las opiniones de otras niñas y niños, han analizado la información y han dado forma a una propuesta de plan.

Las propuestas se han presentado públicamente a la comunidad, lo cual incluye a personas de todas las edades y a las autoridades locales.

Clicad sobre las imágenes para acceder a cada uno de los planes.

Publicada la caja formativa YOUARECITIZEN

enero 2024

La Caja Formativa proporciona conocimientos, herramientas metodológicas y recursos para revisar y fortalecer la participación de la infancia en los centros educativos, que son entornos idóneos para hacer efectivo el derecho a participar de niñas y niños e incluirlos en los espacios de toma de decisiones en el ámbito escolar, local, nacional y europeo.

Este recurso proporciona elementos para que las personas adultas que se dedican a la educación, y también las que se relacionan y vinculan con la infancia de manera más o menos directa, promuevan los derechos de las niñas y los niños y su participación activa en la toma de decisiones.

Encuentro de trabajo interno: cocreación de "Plataformas de Participación de la Infancia"

enero 2024

Los días 19, 20 y 21 de enero, representantes infantiles y adultos de todas las escuelas y territorios que participamos en IMCITIZEN nos hemos encontrado en Barcelona para compartir el trabajo hecho y poner las bases para dar forma a una Caja de Herramientas para el co-diseño y la puesta en marcha de Plataformas de Participación de la Infancia. Hemos tenido la oportunidad de aprender sobre los procesos que ha seguido cada grupo, poner en común reglamentos y caracterizar los elementos que ha de incorporar una Plataforma de participación. Las personas adultas han disfrutado de espacios dialógicos y reflexivos para valorar colectivamente cómo ha ido el proceso y qué consejos darían a otras personas adultas que vayan a acompañar a niñas y niños en la creación y articulación de una Plataforma de participación. También hemos disfrutado de espacios lúdicos dinamizados por un equipo de monitoras y monitores espectacular.

IMCITIZEN desea unas felices fiestas y un 2024 lleno de oportunidades para la creación de Plataformas de Participación de la Infancia

diciembre 2023

El equipo IMCITIZEN felicita las fiestas y desea que 2024 sea el año de la creación de Plataformas de Participación de la Infancia en los ámbitos local, autónomico, nacional y europeo. Además, hemos de celebrar todo lo conseguido durante el primer año de proyecto: campañas de formación en derechos de la infancia protagonizadas por las niñas y los niños, formación en derechos de la infancia a equipos docentes, codiseño y publicación de la caja de herramientas, codiseño de las plataformas de participación en las escuelas… ¡Un año intenso y ciertamente fructífero!

Cargamos baterías durante las fiestas navideñas y volvemos con más energía (si cabe) para continuar avanzando en la garantía y promoción de la participación y la ciudadanía de la infancia.

Publicado el recurso "Niñas y Niños como Formadores en Derechos de la Infancia. Nuestra Caja de Herramientas"

noviembre 2023

Esta caja de herramientas ve la luz después de un intenso y muy fructífero proceso protagonizado por 140 niñas y niños de entre 10 y 12 años de las once escuelas que participan en el proyecto, quienes han experimentado maneras atractivas y eficaces de dar a conocer los Derechos de la Infancia a sus compañeras y compañeros en el colegio. En el recurso encontraréis las experiencias vividas en cada uno de los centros educativos, así como herramientas útiles para que las niñas y los niños formen en Derechos de la Infancia a otras niñas y niños, y para que aprendan cómo poner en marcha procesos participativos.

El proceso de codiseño de plataformas de participación de la infancia en las escuelas

octubre-noviembre 2023

Octubre y noviembre han sido meses de mucha emoción y actividad para los grupos de niñas y niños voluntarios IMCITIZEN, ya que han aceptado el reto y confirmado su compromiso de crear una Plataforma participación en su escuela y se han puesto en acción. En este proceso han participado 10 escuelas de seis comunidades autónomas, y podéis ver cada una de las etapas en la sección de Plataformas de la web.

A partir de enero las plataformas funcionarán a pleno rendimiento, siendo espacios de participación ciudadana de las niñas y los niños en las escuelas y en los municipios.

Campañas para dar a conocer los derechos de la infancia en las escuelas

septiembre 2023

En septiembre, cada grupo IMCITIZEN, que desarrolló las campañas para dar a conocer los derechos de la infancia en su escuela, validan sus contribuciones a la publicación “Niñas y niños como equipo formador en derechos de la infancia. Nuestra caja de herramientas”. Se abre la posibilidad de revisar el contenido, introducir aquellos aspectos que consideren, así como ampliar alguna información. Cuatro grupos participan en la elección de la portada del recurso.

WEBINAR. Intercambio de experiencias ¿Cómo hemos enseñado a otros niños y niñas nuestros derechos?

13 y 14 de junio 2023

Encuentro entre los grupos promotores de niñas y niños que han estado impulsando campañas para promover los derechos del niño y el derecho a la participación en las escuelas. El objetivo principal era compartir experiencias y conocerse. Cada sesión contó con la participación de 6 escuelas diferentes, sumando un total de aproximadamente 340 niños y niñas. La reunión comenzó con algunos juegos rápidos para activarnos y luego se le dio a cada grupo 8 minutos para explicar quiénes somos, qué hemos logrado y qué elementos nos han ayudado a preparar la Jornada. Al final, se abrió un espacio para hacer preguntas y profundizar en algunas ideas de las exposiciones. La reunión concluyó con una reflexión sobre cómo creemos que las campañas deben ser para que los derechos sean verdaderamente conocidos. La comunicación, el pensamiento, el trabajo en equipo y el juego fueron aspectos destacados en la discusión.

Formación a equipos docentes “Los derechos del niño, ciudadanía activa y participativa (YOUARECITIZEN) “

mayo – junio 2023

En este espacio formativo, nos enfocamos en profundizar en los derechos de los niños, fortalecer su participación y promover su ciudadanía activa. Nuestro objetivo es que los niños sean más capaces de liderar y defender sus propios derechos, así como involucrarse en la mejora de su entorno de forma autónoma. A través de sesiones reflexivas, los equipos docentes revisan la Convención sobre los Derechos del Niño y promueven la construcción del sentido de agencia de los niños, mapean los espacios participativos que existen en la escuela y diseñan innovaciones que potencien la participación activa y comprometida de niñas y niños. La formación busca ampliar las competencias de los docentes para acompañar a los niños en la construcción de su identidad como ciudadanos capaces de transformar su entorno, así como brindarles herramientas metodológicas para potenciar la participación ciudadana de la infancia en la escuela y en su municipio.La metodología que se propone se caracteriza para ser: participativa, reflexiva, crítica y creativa. Se han desarrollado en cuatro escuelas, participando unos (50 docentes), en setiembre y octubre se desarrollarán en las restantes.

Compartimos con el claustro nuestra propuesta de campaña

mayo 2023

En cuatro escuelas– C.P. El Campiello, ElsPorxos, C.P. El Vallín, La Pau – se organizó una reunión entre el grupo promotor de la campaña y el equipo docente. El objetivo principal era que los niños y niñas pudieran explicar a los docentes su propuesta y que estos conocieran su intención de trabajar con el resto de grupos escolares. El equipo docente, compuesto por tutores y especialistas, se distribuyó entre los grupos de niños y niñas dinamizadores. En cada grupo, los chicos y chicas presentaron sus propuestas de actividades para profundizar en los derechos del niño y los docentes las llevaron a cabo. Al finalizar, todos se reunieron en un gran grupo para valorar la experiencia, compartir lo aprendido y evaluar qué funcionó y qué se puede mejorar. Por supuesto, no faltaron los aplausos y felicitaciones al finalizar.

Talleres IMCITIZEN

abril – junio 2023

Se invita a los chicos y chicas de quinto curso a implicarse en unos talleres para explorar más a fondo en los derechos de la infancia y en el derecho a la participación. Estos talleres se han llevado a cabo en doce escuelas ubicadas en cinco municipios diferentes: Barcelona, Madrid, A Coruña, Mislata, Castrillón y Azuqueca. Se han desarrollado alrededor de cinco o seis talleres en los cuales permitían profundizar en los siguientes temas: ¿Qué es un derecho? ¿Cuántos derechos conoces? ¿Cuáles otros derechos podemos descubrir?; ¿qué entendemos por participación?; ¿Por qué las niñas y los niños hemos de participar?; El retrato robot de una ciudadana o un ciudadano. En los últimos dos talleres, se les propone crear una campaña que promueva los derechos de la infancia y el derecho a la participación. El objetivo será invitar a los demás grupos de la escuela a unirse a una Plataforma de participación, cuyo propósito será mejorar nuestro municipio. Han participado en los talleres unos 462 niñas y niños.