Definición del Proyecto de investigación: IN>TRA2. La lectura como práctica artística: nuevos modelos de decodificación creativa. 2019-2021
La investigación desde el arte, comprendida desde la propia práctica, nos conduce a establecer diversos interrogantes a los que quisiéramos dar respuesta: ¿Qué paralelismos existen entre la lectura y la práctica artística? ¿Cuál es el rol de la lectura en la investigación artística y qué tipo de voces activa? ¿Qué papel juega nuestra memoria en el acto de leer? ¿Es simultánea nuestra lectura de la realidad a la codificación que hacemos de ella? ¿Cómo explorar la dimensión creativa del acto de decodificación? ¿Podemos generar nuevos modelos de decodificación desde la práctica artística?
Partimos de la hipótesis que leer implica un proceso creativo en el que no solo interviene un proceso de decodificación pasiva y racional del conocimiento, sino también una dimensión proactiva y creativa de las distintas formas de percepción y aprehensión sensible del mundo.
La relación entre la práctica artística y la lectura en el contexto de la investigación es un reto que, a nuestro entender, merece especial atención. Leer no es solo un acto interpretativo desde fuera hacia adentro, sino que también implica una dinámica desde dentro hacia fuera, en la que el lector genera un aporte singular que enriquece y transforma el conocimiento.
La lectura como práctica artística es un proceso constructivo que permite el surgimiento de lo nuevo y lo imprevisto. Dentro de las dinámicas de codificación todo lenguaje está preestablecido según convenciones, y es en su decodificación donde se abre un espacio de libertad para explorar la generación de nuevos lenguajes.
Por tanto, la propuesta de IN>TRA2 es explorar los procesos de decodificación para generar aperturas semiótico-materiales en las relaciones entre arte, ciencia, tecnología y sociedad, desde la investigación coordinada de ambos subproyectos que aportan su experiencia en las prácticas artísticas como metodologías de investigación.
Metalecturas desde la práctica artística. Dimensiones de decodificación creativa (proyecto coordinador). Planteamos explorar la lectura desde tres ámbitos de la práctica artística intra-relacionados:
1. Epistemología de la lectura (EL). En este bloque exploraremos la dimensión activa del conocimiento que implica la lectura como acto de decodificación y recodifcación al mismo tiempo. ¿En qué medida leer genera una transformación tanto conceptual como somática? La lectura del texto como acto humano. Separaciones y derivas que implica la palabra escrita-hablada en las relaciones humanas y no humanas.
2. Lectura, voz y frecuencias (LVF). Experimentación de la lectura como práctica artística y performativa. Conecta con la parte material de la palabra, con el sonido, que a su vez activa emoción (común a otras especies animales) y vibración (perceptible por plantas y otros materiales). Este bloque se propone no como un instrumento de aceleracionismo humano, futurista y jerárquico, sino como material resonante común, intra-corporal, que afecta a todas las formas de vida y tecnología.
3. Tecno-lecturas (TL). Examinar las formas de lectura de agentes humanos y no humanos (inteligencia artificial, procesadores de texto, vocoder, etc.) para generar ámbitos de experimentación entre ambas e identificar los cambios en las modalidades de lectura y edición (publicaciones singulares, microedición u otros dispositivos editoriales) que emergen desde las nuevas tecnologías.
Materia Impresa/Laboratorio en red (subproyecto). Este proyecto se basa en dos aspectos que dan continuidad a la investigación desarrollada en el proyecto Materia impresa II. En primer lugar, consolidar la plataforma online que hemos elaborado en el anterior proyecto, y que presentaremos este año. En segundo lugar, convertirla en un espacio de producción y de reflexión, haciendo hincapié en las nuevas posibilidades que se abren des del entorno digital, y específicamente en lo que se refiere el terreno de lo escultórico. En este sentido, nuestro laboratorio en red quiere convertirse en un espacio colaborativo, donde los prototipos no solo sean ideados, elaborados y estudiados, sino que también se potencien los procesos de creación compartidos. Así mismo, se analizarán los medios de producción -ya sea en su forma virtual o material- desde su concepción a su lectura, su recepción y finalmente su efecto sobre las personas.