Webinars. Volem compartir amb tu les teves experiències, dubtes i dificultats en la docència no presencial
Seminaris ja realitzats
Elena Cano, Mariona Grané, Joan Anton Sánchez, Joan Tomàs Pujolà, Anna Forés i Juan Antonio Amador.
20 d’abril a les 16.00 h 
Vídeo del seminari
:: Presentació utilitzada al seminari
Marc Fuertes 22 d’abril a les 12.00 h
Vídeo al seminari (català)
Acceso al vídeo webinar (castellano)
:: Presentació utilitzada al seminari
:: Presentación del seminario en castellano
Davant de la situació de suspensió de la presencialitat, què podem fer per adaptar allò que fèiem a l’aula perquè els i les estudiants puguin seguir el curs a distància? Si bé és difícil adaptar tot el que fèiem del mode presencial al mode virtual, sí que podem repensar molts elements de la nostra tasca docent que ens serviran més endavant per quan puguem tornar a la docència presencial.
En aquest webinar es donaran algunes estratègies i recomanacions per transformar la docència presencial en formació a distància en línia. S’abordaran aspectes de disseny pedagògic, de comunicació i d’avaluació dels aprenentatges. Encara que se’n mencionin algunes, no serà un webinar per aprofundir en eines tecnològiques concretes.
Podeu consultar aquest text de Marc Fuertes Alpiste sobre el qual basarà el webinar: http://blog.marcfuertes.com/general/apunts-durgencia-per-la-transformacio-de-lensenyament-presencial-en-formacio-a-distancia/
Vanessa Soria
28 d’abril a les 17.00 h
L'eina del BB Collaborate es va actualitzant de forma continuada. Aquest webinar inicial ha quedat actualitzat pel Webinar 10: Com treure partit al BB Collaborate" que trobaràs en aquesta mateixa pàgina."
Vols aprofitar l’eina de videoconferències i gravacions BB Collaborate per a les teves classes? En aquest seminari en línia us donarem alguns consells i podreu resoldre alguns dubtes sobre el seu funcionament. * Veure Webinar 10 Com treure partit al BB Collaborate... versió actualitzada!
Aitor Canal i Vanessa Soria
30 d’abril a les 17 h Vídeo del seminari
:: Presentació utilitzada al seminari
Una de les preocupacions més comunes aquests dies és el tema de l’avaluació en línia. En aquest seminari en línia trobareu alguns recursos per avaluar els vostres alumnes i ens detindrem en com configurar els qüestionaris.
Jeús Pérez
29 de maig de 10.00 a 12.30 h Vídeo del seminari
:: Presentació utilitzada al seminari
Una de les preocupacions del professorat en aquest estat d'emergència és com avaluar els estudiants. En aquest seminari es donaran alguns consells sobre què cal tenir en compte a l'hora de dissenyar qüestionaris al Campus Virtual.
Continguts: De què ens hem de preocupar? Quins objectius han assolit els estudiants? Què avaluarem? I com? Mecànica i administració de la prova. Com fer-ho amb preguntes obertes. Tasques o qüestionari. Com fer-ho amb un qüestionari. El banc de preguntes (ben organitzat). Tipus de preguntes. Paràmetres del qüestionari. Importació de preguntes. Resolució d'alguns dubtes i debat.
Com ho farem? Durant el seminari, el formador farà la seva exposició dividida en diferents blocs temàtics. A cada bloc es donarà resposta a algunes de les preguntes que plantegin els participants a través del xat del BB Collaborate.
Jeús Pérez
2 de juny de 10.00 a 12.30 h Vídeo del seminari
:: Presentació utilitzada al seminari
En aquest seminari en línia es donaran alguns consells sobre com dissenyar exàmens de preguntes obertes al Campus Virtual a través de l’eina de “tasca” o bé amb el qüestionari.
Continguts: Tasques o qüestionaris? Quina activitat triem? Disseny de l’examen. L’examen amb tasques. Definició de les tasques. Paràmetres de l’examen amb tasques. L'examen amb qüestionaris. Paràmetres de les preguntes obertes. Paràmetres del qüestionari. Dubtes finals i debat
Com ho farem? Durant el seminari, el formador farà la seva exposició dividida en diferents blocs temàtics. A cada bloc es donarà resposta a algunes de les preguntes que plantegin els participants a través del xat del BB Collaborate.
Jeús Pérez
3 de juny de 10 a 12.30 h Vídeo del seminari
:: Presentació utilitzada al seminari
En aquest seminari en línia es donaran alguns consells sobre com dissenyar exàmens de preguntes amb resposta múltiple al Campus Virtual.
Continguts: Qüestionari: dividit en 2 parts, amb una o més versions. Definició dels paràmetres del qüestionari. Tipus de preguntes. De resposta múltiple, única correcta. Penalització global o no. Adaptació de V/F amb penalitzacions. De resposta múltiple, una o més correctes. Altres tipus (aparellament, calculades, incrustades, d’informació...). Introducció de les preguntes al qüestionari (barreja, paginació). Control i supervisió de l’estudiant mentre realitza l’examen (xat, resultats, live logs,...). Importació de preguntes. Resolució de dubtes.
Com ho farem? Durant el seminari, el formador farà la seva exposició dividida en diferents blocs temàtics. A cada bloc es donarà resposta a algunes de les preguntes que plantegin els participants a través del xat del BB Collaborate.
David Carulla i Miquel Nadal
19 de juny de 10.00 a 12.00 h Vídeo del seminari
Arribes als caps de setmana totalment esgotat o esgotada després de classes, tutories, papers, reunions i conferències virtuals? Tens la sensació de què la docència en línia és una font inacabable de feina? Si et trobes en aquesta situació, et presentem un seguit d’accions pràctiques i eines gratuïtes per ajudar-te a assolir resultats excel·lents i millorar el teu benestar dins i fora de la universitat. En aquest seminari t’ajudarem a implementar una metodologia de productivitat per poder gestionar l’activitat docent des de la distancia.
Continguts: Parlarem d’hàbits de productivitat per gestionar l’activitat docent des de casa, així com crear un sistema d’organització personalitzat per gestionar tots els encàrrecs docents de forma remota.
Com ho farem? Es tracta d’un seminari 100% interactiu i dinàmic, on tot el contingut està orientat de forma pràctica per a què el docent ho pugui implementar des del primer minut.
Elena González de la Cámara
22 de juny de 17.00 a 18.30 Vídeo del seminari
Tenim diversos escenaris possibles en començar el curs acadèmic 2020-2021, però és una opció realista preveure que de forma extraordinària iniciarem les assignatures en línia.
Aquesta situació l'hem d'entendre com una oportunitat per capgirar el nostre disseny i fer una programació aplicant metodologies, activitats i recursos que permetin a l'estudiant ser més autònom i actiu, i al docent treballar les competències previstes de forma adaptada a la modalitat.
Parlarem de com fer el disseny del semestre vinent analitzant l'experiència que hem tingut fins ara, realitzant un disseny pensat des de l'inici per modalitat en línia i aplicant metodologies i activitats que siguin sostenibles tant pels estudiants com pels docents.
Alguns continguts bàsics
- Sobre l’experiència viscuda. Resum i aprenentatges.
- Dissenyar formació pensant en modalitat en línia.
- Com encaixar les competències a assolir, els continguts, metodologies i activitats en la formació en línia.
- Com encaixar activitats, avaluació i acompanyament des de la no presencialitat.
Com ho farem?
La formadora farà la seva presentació i respondrà les preguntes que els assistents facin a través del xat del BB Collaborate.
Joan Tomàs Pujolà
9 e juliol de 10.00 a 12.00 Vídeo del seminari
:: Presentació utilitzada al seminari
Ja has utilitzat el BB Collaborate alguna vegada? Vols treure-li el màxim partit?
Alguns continguts bàsics
Si ens acompanyes en aquest seminari podràs: configurar una sessió en el Campus com activitat, entendre les eines i els botons que ofereix, configurar els ajustos de la sessió: àudio/vídeo, notificacions, limitacions; compartir aplicacions: PPT, àudios i vídeos; compartir arxius: PDF, fotos; fer sondejos i treballar en grups.
Com ho farem?
El formador farà la seva presentació i respondrà les preguntes que els assistents facin a través del xat del BB Collaborate.
Carme Santos (Gesem)
27 d'octubre de 2020 de 16 a 18 h Vídeo del seminari
:: Presentació utilitzada al seminari
Alguns continguts bàsic:
- Visió general: Contextualització en l'entorn Office 365
- Com impulsar la descentralització del lloc de treball amb les aplicacions que ofereix Microsoft 365
- La comunicació efectiva amb l’equip amb Microsoft Teams
- Com organitzar-se les notes de classe amb Microsoft 365 OneNote
- Com crear histories digitals interactives de qualitat amb en pocs minuts amb Microsost 365 Sway
- Com treballar al núvol i de forma col·laborativa amb OneDrive / SharePoint
- La coedició de documents Office al núvol
Com ho farem?
La formadora farà la seva presentació i respondrà les preguntes que els assistents facin a través del xat del BB Collaborate.
Nacho Rivas, Universidad de Málaga
4 de diciembre de 2020 de 10 a 12 h Vídeo del seminari
La innovación educativa es un término que puede tener diferentes miradas. Para una parte del cuerpo docente de nuestro sistema educativo en todos los niveles, la palabra innovación es una especie de mantra que ofrece la promesa del éxito educativo a quiénes la conjuran. Para otra buena parte es sinónimo de pérdida de calidad y de referentes sólidos en cuanto al contenido educativo. Esto sitúa a la innovación en un término controvertido, más aún teniendo en cuenta el escenario neoliberal actual en el que se mueve la educación. La orientación mercantilista y tecnocrática que el neoliberalismo introduce en la educación, le permite apropiarse del término para legitimar y consolidar propuestas que pueden ser cuestionables desde una visión educativa crítica.
En este webinar pretendo revisar el sentido de la innovación en la educación superior, cuestionando sus presupuestos ideológicos, políticos y educativos, para avanzar hacia una propuesta alternativa para entender el cambio educativo y la transformación de los procesos de formación. Plantearé algunas premisas que considero necesarias a partir de una comprensión del aprendizaje, del conocimiento y de la relación educativa, desde un punto de vista epistemológico, político y ético.
David Carulla i Miquel Nadal
Dimecres 3 de febrer de 10 a 12 h Vídeo del seminari
Microsoft Teams s’ha erigit com l’eina més potent per col·laborar virtualment i per gestionar tot tipus d’informació. No obstant, encara són molt pocs el docent que coneixen l’eina i que saben esprémer tot el seu potencial.
En aquest webinar pràctic desgranarem totes les funcionalitats de Microsoft Teams per col·laborar a distància amb altres professionals i organitzar tots els teus projectes en una mateixa eina.
Objectius del Curs:
- Microsoft Teams de 0 a 100: tutorial pràctic per iniciar-se en l’eina i conèixer les seves funcionalitats sense haver tingut cap experiència prèvia
- Com col·laborar a distància amb altres professionals: estratègies senzilles per configurar Teams a l’hora d’organitzar projectes en remot i compartir-los amb altres docents/col·laboradors.
- Integracions de Teams amb altres eines d’Office 365: com combinar l’ús de Teams amb altres eines d’Office 365 (Outlook, Excel, OneDrive, To-Do, Stream...)
Divendres 12 de febrer de 10 a 12.30 h Vídeo del seminari
:: Presentació Fernando Trujillo
Dins del procés de transformació digital de l'Educació Superior, un dels elements claus és la competència digital docent. El professorat, com a eix d'aquesta transformació, ha desenvolupat - de manera més o menys intuïtiva - la seva pròpia competència digital i ha incorporat a les seves classes la dimensió digital com una eina més del seu repertori.
La qüestió és, què podem fer para reforçar i expandir aquesta competència digital docent per millorar el procés d'ensenyament-aprenentatge dels nostres estudiants i la seva pròpia competència digital.
Val a dir que la COVID-19 ha vingut a reforçar la necessitat de comptar amb les infraestructures i les estructures organitzatives i pedagògiques necessàries per realitzar i sostenir la transformació digital que la societat espera de la Universitat.
Podem fer servir pautes per tal que els interlocutors ens entenguin millor? Com cal que en parlem i entonem? És necessari reforçar el missatge corporal quan ens dirigim al públic utilitzant la mascareta? Hi ha un tipus de mascareta que faciliti la transmissió de la veu? Aquestes i d’altres preguntes seran resoltes endinsant-nos en la base de la tècnica vocal per aconseguir parlar sense cansar-se ni patir posant en perill la laringe i la nostra presència comunicativa dins i fora de la pandèmia.
- Aprenentatge actiu, moda o necessitat? Anna Forés, Facultat d'Educació
- Podem fer que els alumnes aprenguin més i millor! Compartim experiències!
- Xavier Giménez, Facultat de Química
- Natàlia Moragas, Facultat de Geografia i Història
- Francesca Peiró, Facultat de Física
- Eines i recursos per a l'aprenentatge ACTIU... atractiu, interactiu i revulsiu! T'ho perdràs?
- Joan Tomàs Pujolà, Facultat d'Educació
- Joan Simon, Facultat de Farmàcia i CC. de l'Alimentació
17 de maig a les 10 h a càrrec de l'empresa CICOM
Si vols saber què t'ofereix aquesta nova plataforma integrada a Moodle, acompanya'ns en aquesta nova conferència en línia!
A la UB ja disposem de Zoom per a realitzar les nostres videoconferències. Aquest canvi suposarà una millora en la docència en línia. La nova aplicació conviurà amb el BB Collaborate fins a finals de juliol.
Per a més informació pots consultar el següent enllaç
Zoom és una aplicació de videoconferència sòlida amb molt potencial i que de ben segur ens ajudarà a millorar la nostra docència en línia. En aquest taller descobrirem les diferents prestacions i funcions que ens permetran fer les nostres classes en línia actives, fluides i atractives.
9 de septiembre de 2021 de 16 a 18 h