La literatura no és secundària. Metodologia per a la revalorització de la literatura a secundària.

Descripció

Curs per donar valor als continguts de l’àrea de literatura com a part essencial de la formació humanística dels alumnes.

Els textos literaris com a part de la història de l’art i del pensament. La imatge de la societat i dels diferents moments de la història d’occident en els textos.

Objectius

1.- Posar en comú experiències educatives entorn de la matèria. Com aportar recursos als alumnes per a que els continguts no el resultin llunyans i aliens.

a) Apropar les obres literàries al context actual reconeixent-ne els universals temàtics.

b) Ubicar les creacions literàries en el context artístic de cada període com una manifestació del pensament i els valors de l’època.

c) “Humanitzar” els autors. No són noms... són persones amb vivències que se’ns transmeten a través dels textos. Podem reconèixer-nos.

2.- Identificar/valorar diferents models d’ensenyament de la literatura.

Enfocaments: històric; temàtic diacrònic (relació amb les noves fórmules museogràfiques d’exposició);descontextualització i recontextualització.

3.-Com integrar aspectes formals dels textos (retòrica, mètrica...)

A l’ESO. Enfocament sincrònic. Textos i valors, la projecció del lector. El que trobem ... els textos literaris com a mirall. Propostes d’expressió literària (taller):  Les hipòtesi (Què passaria si...?), les utopies  i les distòpies. El text creatiu com espai íntim, com eina d’autoconeixement i de comunicació.

A partir dels textos descontextualitzats:

1r. Comprensió lectora. El discurs literari (aproximació als recursos i als gèneres). Propostes de creació – imitació/ comentari-opinió. Projecció.

2n. Ubicació contextual. Característiques i pensament del període.

3r. Aproximació a l’ autor.

4r. Relectura i valoració.

Al Batxillerat. Enfocament diacrònic-panoràmic. Aproximació a història del pensament i la estètica a través dels textos literaris.

- Els perquès dels gèneres

- Universals temàtics. Evolució.

Metodologia

Enfocament pràctic:

• Presentació/exposició de models.
• Taller. Experimentació de les propostes a les sessions de formació.

Destinataris: Professorat de secundària. Àrea de Llengua i literatura.

Formadora: Àngels Campos Martínez

Calendari i horari: Dijous, 25 d’octubre;  8, 15, 22 i 29 de novembre; 13 i 20 de desembre, de 17’30 a 20’30 h.

Hores: 30 h (sessió inicial de 2 hores, 6 sessions de 3 hores i 10 h de treball personal)

Requisits de certificació: assistència al 80 % de les hores presencials i valoració positiva del treball personal.

Places: 25

Lloc: Universitat de Barcelona. Campus de Mundet. Aula per determinar.

Observacions: els assistents hauran de portar un ordinador portàtil per poder treballar des de l’inici del curs.

Preu: 90 €

Període d’inscripció:  del 21 de setembre al 19 d’octubre de 2018

Inscripció per Internet:  Formulari de matrícula

Informació i/o consultes

icecursos@ub.edu

Telèfon: 934 021 024

Les activitats organitzades per l’ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Ensenyament.

Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació del professor/a (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.

Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.