Blog Secció Universitat

David Bueno i Torrens.
Director de la Càtedra de Neuroeducació UB-EDU 1st

(article publicat al diari Ara el 4.9.2022)

En principi, pot semblar que llegir és només llegir. Segons el DIEC: «distingir, en un text escrit o imprès, els sons figurats per les lletres», i també «adquirir coneixença del que diu un escrit». Tanmateix, una pregunta que va sorgint de manera recurrent al voltant de la lectura és si produeix els mateixos efectes fer servir un suport de paper que digital. Quasi un centenar d’estudis publicats aquests darrers anys, molts dels quals han estat recopilats i comparats en dues metaanàlisis publicades al Journal of Research in Reading i a la Review of Educational Research, assenyalen que hi ha algunes diferències interessants que caldria tenir en compte.

Continuar llegint

Ernest Pons Fanals.
Facultat d’Economia i empresa i IDP-ICE (UB).

El passat 24 de maig la Xarxa Vives d’Universitats va presentar l’informe de resultats de la tercera edició de l’enquesta «Via Universitària». Aquest cop els estudiants van respondre a l’enquesta durant els mesos del febrer a l’abril de 2021, en relació amb la seva experiència el primer semestre del curs 2020-2021; és a dir, l’inici del curs amb més impacte de la pandèmia. És per això que l’informe conté una informació de gran valor, atès que prové directament de l’experiència, les vivències i la percepció dels estudiants durant la situació d’emergència viscuda arran de la pandèmia de la covid.

Continuar llegint