Max Turull Rubinat
Facultat de Dret i IDP-ICE (UB)
Andrew Herft (@HerftEducator), educador i tecnòleg britànic, acaba de publicar A Teacher’s Prompt Guide to ChatGPT aligned with ‘What Works Best’ (traduïda al castellà per Gisele Cordero amb el títol “Una guía rápida para docentes sobre ChatGPT alineada con ‘What Works Best’).
Max Turull Rubinat
Facultat de Dret i IDP-ICE (UB)
El maig del 2021 l’ANECA va publicar una nova versió del seu programa DOCENTIA, d’avaluació de la qualitat de l’activitat docent del professorat universitari. Va provocar una certa alarma en moltes universitats, perquè el nou programa anava força més enllà de la versió anterior i algunes universitats amb prou feines havien començat a implantar-lo. Certament, s’hi feia un salt qualitatiu important en plantejaments i horitzons.
Lluís Pastor
Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació, UOC.
“La universidad debe cambiar porque la sociedad está cambiando. Dentro de poco veremos que teníamos más en común con un romano del siglo II o con una parisina del siglo XII que con nuestros propios bisnietos. Esa es la magnitud del cambio. En estos momentos de transformaciones aceleradas, muchos rectores siguen conduciendo sus universidades mirando al espejo retrovisor más que a la luna delantera y lo hacen por inercia, por desconocimiento o por miedo de lo que les deparará el futuro. Como este ejercicio no se puede hacer en marcha, muchas universidades están paradas y confunden su experiencia de cientos de años de historia con la experiencia que proporcionan algunos años repetidos cientos de veces. Por esta razón digo: “Escucha, rector, cómo las universidades innovadoras están abriendo nuevos caminos en la educación superior”.
Max Turull Rubinat
Facultat de Dret i IDP-ICE (UB)
Competencia de aprender a aprender y autorregulación en la universidad. Evaluación entre iguales y propuestas metodológicas para su desarrollo, de Laia Lluch i Nati Cabrera, coordinadores, és el darrer títol de la col·lecció «Educación Universitaria», que coediten l’editorial Octaedro i l’IDP/ICE de la Universitat de Barcelona.
El llibre, de cent trenta pàgines, en el format reduït habitual de la col·lecció, conté un pròleg d’Elena Cano; el que podem qualificar de part general, sobre què és l’autoregulació, per Laia Lluch (UB), Nati Cabrera (UOC) i Juana María Tierno (URV); cinc experiències sobre diferents dimensions de l’autoregulació, i unes breus conclusions signades per les coordinadores.
