Categoria: Publicacions

Publicacions

Nova publicació sobre la Universitat i l’educació inclusiva

Ignacio Calderón Almendros y Mª Teresa Rascón Gómez (Coords.). El papel de la universidad en la construcción de sistemas educativos inclusivos. Dificultades, propuestas y desafíos. Barcelona: Octaedro & IDP/ICE Universitat de Barcelona, 2024. 

Accès obert:  http://hdl.handle.net/2445/208161 

Fa un parell d’anys, un equip de recerca de la Universitat de Màlaga va facilitar una trobada participativa entre diverses escoles d’un entorn rural de la província. Docents, famílies, estudiants i polítics van debatre extensament sobre com fer les escoles més inclusives. D’aquella trobada es van destil·lar una sèrie de propostes a desenvolupar, i una de les demandes rotundes va estar adreçada a la funció de les Facultats d’Educació en la promoció de la inclusió i l’equitat a les escoles. 

Continuar llegint

Publicacions

Molt més que parlar. Comunicació oral eficaç a les organitzacions, a la docència, al nostre dia a dia

Carme Hernández,
Facultat d’Educació, UB


Quin clima comunicatiu es fomenta a la nostra organització? Tenir prou preparació per afrontar la presa de decisions i la gestió d’equips? Com es prepara la comunicació i s’eviten els malentesos? Com és la nostra interacció a les aules? Etc.

Presentem un llibre sobre comunicació oral per identificar, observar, millorar l’estil comunicatiu oral?

Continuar llegint

Publicacions

Sobre la lectura de ¡Escucha, rector!, de Lluís Pastor

max turrull

 

Max Turull Rubinat
Facultat de Dret i IDP-ICE (UB)

L’IDP/ICE i Octaedro vam publicar, no fa gaire, una obra que està tenint ressò entre els responsables universitaris, per diferents motius. De vegades ens sentim una mica cansats de llegir assajos o nous discursos sobre els fins de la universitat o sobre el nou rol que han d’assumir aquestes entitats en la nova societat líquida o vaporosa en què vivim. Sovint és un mur de les lamentacions. I aquí és on juga, amb una mirada fresca i provocadora, ¡Escucha, rector! Las universidades singulares crean nuevos modelos de aprendizaje, de Lluís Pastor (Barcelona: Octaedro i IDP/ICE de la UB, 2023). Diria que aquesta obra s’orienta en el sentit contrari dels manifestos de Nuccio Ordine (La utilidad de lo inútil, Barcelona: Acantilado, 2013) o de Maggie Berg i Barbara K. Seeber (The Slow Professor, Granada: Editorial Universidad de Granada, 2022).

Com veurà de seguida el lector, aquesta obra li suscita a un mateix (almenys a l’autor d’aquest comentari) sentiments contradictoris. D’una banda, ens mostrem crítics i en desacord amb certs postulats, però, de l’altra, aplaudim i agraïm no només la sana sacsejada que ens imposa, sinó la frescor de propostes o exemples que clamen a favor de models més àgils, flexibles i elàstics que els actuals.

Continuar llegint

Publicacions

Es publica una guia per treure profit docent del Chat GPT

max turrull

 

Max Turull Rubinat
Facultat de Dret i IDP-ICE (UB)

Andrew Herft (@HerftEducator), educador i tecnòleg britànic, acaba de publicar A Teacher’s Prompt Guide to ChatGPT aligned with ‘What Works Best’ (traduïda al castellà per Gisele Cordero amb el títol “Una guía rápida para docentes sobre ChatGPT alineada con ‘What Works Best’).

Continuar llegint